2026 전주교육나눔한마당 운영

“수업을 나누다, 배움을 잇다”… 교실의 실천을 나누고 교사의 성장을 잇다   ○ 전북특별자치도전주교육지원청(교육장 이강자)은 10월 19일부터 30일까지 전주교육지원청과 영재교육원, 발표자 소속 학교 등에서 ‘2026 전주교육나눔한마당’을 운영했다. ○ 전주교육나눔한마당은 ‘수업을 나누다, 배움을 잇다’를 주제로, 교실 속 수업과 교육활동의 실천 사례를 공유하고 함께 배우며 성장하는 수업 문화를 확산하기 위해 마련됐다. 교원의 자발적인 참여를 바탕으로 수업에 대한 고민과 경험을 나누고, 그 과정에서 얻은 배움을 각 학교의 교육과정과 일상 수업으로 이어가는 데 중점을 두었다. ○ 교육활동 사례 나눔은 유치원 7팀, 초등학교 24팀과 중등 수업 나눔 13팀, 사례 나눔 13팀 총 57팀이 참여했다. 유치원의 놀이중심 교육과정부터 초·중등의 다양한 수업 실천까지 학교급별 특성을 살린 교육활동을 공유하며, 교사들이 서로의 교육과정을 이해하고 수업을 바라보는 시야를 넓히는 기회를 제공했다. ○ 특히 이번 사례 나눔은 발표자가 수업 활동과 교구, 자료 등을 제시하고, 참여 교사가 실제 수업의 흐름과 적용 방법을 함께 살펴보는 실천 중심의 나눔으로 진행된다. 교사들은 관심 있는 주제의 학교와 교실을 찾아가 수업 설계와 운영 경험을 듣고, 자신의 교실에서 활용할 수 있는 아이디어를 모색한다. ○ 특히 10월 30일 전주교육지원청 영재교육원에서 열린 ‘전주교육나눔한마당’은 전주교육의 실천과 성장을 담은 결실로 모였다. 이날 신을진 수업과성장연구소 대표는 ‘수업을 바라보는 힘, 교사를 성장시키는 힘’을 주제로 특강에서 학생의 배움을 깊이 이해하고 교사의 성장을 이끄는 수업 성찰의 방향을 제시했다. 이어 유·초·중 대표 10팀이 교실에서 쌓아 온 교육활동 실천 사례를 나누며, 전주교육의 성과를 공유하고 학교급을 넘어 수업의 변화를 함께 모색했다. ○ 전주교육지원청은 이번 행사를 통해 교사 개인의 수업 경험이 동료 교사의 배움으로 이어지고, 학교에서 축적한 교육활동이 다른 학교의 새로운 실천으로 확장되기를 기대하고 있다. 아울러 학교와 지역의 교육 주체가 수업과 배움에 대한 생각을 나누며 학생의 성장을 함께 지원하는 교육공동체 문화를 조성해 나갈 계획이다. ○ 이강자 교육장은 “교실에서 시작된 작은 실천을 나누는 일이 교사의 성장을 돕고 학생의 배움을 풍성하게 만드는 힘이 된다”며 “교사들이 서로의 수업에서 배우고 함께 도전할 수 있도록 현장 중심의 수업 나눔을 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.  

학교 밖에서 이어지는 배움과 돌봄, 2027년 전주 학교밖 방과후 운영 계획 설명회 개최

전주교육지원청, 2027년 학교밖 방과후 운영 계획 설명회 개최 지역사회와 함께하는 방과후 교육·돌봄 강화 운영기관 선정 기준 및 사업 운영 방향 공유… 안전하고 내실 있는 프로그램 운영 지원       ○ 전북특별자치도전주교육지원청(교육장 이강자)은 10월 29일(목) 한국전통문화전당 4층에서 지역 내 방과후 관련 기관 및 단체 관계자 등을 대상으로 「2027년 전주 학교밖 방과후 운영 계획 설명회」를 개최했다. 이번 설명회는 2027년 학교밖 방과후 사업의 추진 방향과 운영기관 선정 기준, 사업 운영 시 유의사항 등을 안내하고, 지역사회와의 협력체계를 강화하기 위해 마련됐다.    ○ '학교밖 방과후'는 학교 안에서 이루어지는 교육·돌봄을 지역사회로 확장하여 지역의 다양한 기관 및 단체와 협력해 학생들에게 특색 있는 방과후 프로그램을 제공하는 사업이다. 2024년부터 운영해 온 '학교밖 늘봄'은 2027년부터 '학교밖 방과후'로 명칭을 변경하여 운영할 예정이다.    ○ 전주교육지원청은 2026년 돌봄형 4개 기관, 주중프로그램형 16개 기관, 토요프로그램형 13개 기관 등 총 33개 기관과 함께 학교밖 늘봄을 운영해 왔다. 2027년에는 돌봄형 4~5개, 주중프로그램형 10~15개, 토요프로그램형 10~12개 등 최대 30개 기관 내외를 선정할 계획이다. 기관별 지원 예산은 프로그램 수, 학생 수, 운영 일수 및 시수 등을 고려하여 차등 지원할 예정이다. 특히 2027년에는 지역아동센터, 다함께돌봄센터, 청소년방과후아카데미 등 지역돌봄기관과의 연계를 강화하고, 방학 중 돌봄 공백 최소화와 학생 안전관리 내실화에 중점을 둘 방침이다.    ○ 이날 설명회에서는 ▲2027년 학교밖 방과후 운영 방향 ▲유형별 기관 선정 계획 및 심사 기준 ▲프로그램 운영 및 예산 집행 기준 ▲학생 모집과 안전관리 유의사항 등을 안내했으며, 질의응답을 통해 사업 운영에 대한 궁금증을 해소하는 시간을 가졌다.    ○ 설명회에 참석한 한 기관 관계자는 “2027년 학교밖 방과후 사업의 운영 방향과 선정 기준을 구체적으로 이해할 수 있는 유익한 시간이었다”며 “지역의 특색을 살린 다양한 프로그램을 통해 학생들에게 더 많은 배움의 기회를 제공할 수 있기를 기대한다”고 소감을 전했다.     ○ 이강자 교육장은 “학교밖 방과후는 학교와 지역사회가 함께 만들어가는 교육의 장으로, 학생들의 배움과 성장의 기회를 넓히는 데 중요한 역할을 하고 있다”며 “앞으로도 지역의 우수한 교육자원을 적극 발굴하고, 지역 기관과의 긴밀한 협력을 통해 학생들이 안전하고 질 높은 방과후 프로그램에 참여할 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.

다문화·비다문화가정이 함께하는 전통문화체험

전주교육지원청, 다문화·비다문화가정이 함께하는 전통문화체험 운영 학부모 학교교육 이해 높이고, 한지공예 체험으로 가족 간 소통과 문화 공감의 시간 마련   ？ ○ 전북특별자치도전주교육지원청(교육장 이강자)은 10월 17일(토) 전주교육지원청 3층 대회의실에서 다문화 및 비다문화가정 학부모와 자녀를 대상으로 「2026년 다문화 및 비다문화가정을 위한 전통문화체험의 날」을 운영했다. ○ 이번 행사는 다문화가정과 비다문화가정이 함께 참여하는 체험활동을 통해 서로의 문화를 이해하고 공감하는 기회를 제공하고, 학부모의 학교교육에 대한 이해를 높여 가정과 학교 간 소통을 강화하기 위해 마련됐다. ○ 행사는 1부 학교교육 이해 연수와 2부 한지공예 체험으로 진행됐다. 학교교육 이해 연수를 통해 학부모들이 학교교육에 대한 이해를 넓히고 자녀의 학교생활에 관심을 가질 수 있도록 지원했으며, 이어진 한지공예 체험에서는 학부모와 학생이 함께 우리 전통문화의 아름다움과 가치를 경험하는 시간을 가졌다. ○ 특히 이번 체험은 다문화가정과 비다문화가정이 함께 어울리며 자연스럽게 소통하고 교류할 수 있도록 구성해 서로의 문화적 차이를 이해하고 존중하는 분위기를 조성하는 데 의미를 더했다.   ？

전주교육지원청, 교무실무사 대상 재무설계 연수

○ 전북특별자치도전주교육지원청(교육장 이강자)는 10월 26일 전주대학교 온누리홀에서 관내 공·사립학교 교무실무사 166명을 대상으로 ‘2026년 하반기 교무실무사 연수’를 실시했다. ○ 이번 연수는 학교 현장에서 교육활동을 지원하는 교무실무사들이 미래에 발생할 수 있는 경제적 위험에 대비할 수 있도록 돕기 위해 마련됐으며, 특히 일상생활에 바로 활용할 수 있는 금융정보를 제공해 합리적인 자산관리와 안정적인 노후 설계를 지원하는 데 중점을 두었다. ○ 특히 이날 연수는 교무실무사들의 실제 사례를 중심으로 한 맞춤형 특강 방식으로 진행되어 높은 호응을 얻었으며, 참석자들은 일상에서 쉽게 놓치기 쉬운 금융 상식과 합리적인 지출 관리 방안을 들으며 적극적으로 참여했다. ○ 연수에 참석한 A는 “평소 막연하게 느꼈던 자산관리와 노후 준비에 대해 구체적이고 실질적인 정보를 얻을 수 있어 매우 유익했다”며 “앞으로의 경제적 삶을 체계적으로 설계하는 데 큰 도움이 될 것 같다”고 소감을 밝혔다. ○ 이강자 교육장은 “학교 현장에서 교육활동을 든든하게 지원하는 교무실무사 여러분의 노고에 깊이 감사드린다”며 “이번 연수가 안정적인 미래를 설계하는 뜻깊은 시간이 되었기를 바라며, 앞으로도 교무실무사들의 다양한 교육 수요를 반영해 실생활에 유익한 연수 프로그램을 지속적으로 지원하겠다”고 밝혔다.

[명품전라교육] 제 7회 JBECF 유소년 풋살대회 참가

전주전라초등학교(교장 신성하) 풋살팀은 지난 9월 19일 전주 덕진체련공원 풋살경기장에서 열린 「제7회 JBECF 유소년 풋살대회」에 출전하여 고학년부 우승을 차지하였습니다. 이번 대회는 전북교육문화포럼이 주관한 행사로, 도내 유소년들이 스포츠를 통해 도전정신과 협동심, 페어플레이 정신을 기르는 것을 목표로 마련되었습니다. 우리 학교 선수단은 예선부터 결승까지 이어진 경기에서 서로 호흡을 맞추며 조직적인 경기 운영 능력을 보여주었습니다. 특히 학생들은 경기 중 어려운 상황에서도 포기하지 않고 끝까지 최선을 다하는 모습을 보였으며, 동료를 배려하고 함께 문제를 해결해 나가는 태도로 임하였습니다. 시상식에서는 조지훈 전주시장이 직접 참석하여 선수들에게 메달을 수여하였습니다. 이를 통해 학생들이 스포츠 활동 속에서 협동심과 도전정신, 그리고 공동체 의식을 기를 수 있을 것으로 기대합니다. 전주전라초등학교는 앞으로도 학생들이 다양한 체육 활동을 통해 몸과 마음이 건강하게 성장할 수 있도록 지원할 예정입니다.

[명품전라교육] 가짜 정보 찾아내며 디지털 미래역량 키워

미래채움SW교육 통해 인공지능 활용한 정보 분석·검증    맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">？ 전주전라초등학교(교장 신성하) 5학년 학생들은 지난 9월 17일 미래채움SW교육에 참여해 인공지능을 활용하여 정보의 사실 여부를 분석하고 검증하는 활동을 진행하였습니다. 이번 교육은 「데이터 속에 숨겨진 ‘가짜’ 흔적 찾기」라는 프로그램으로 학생들은 다양한 정보와 데이터를 살펴보고 내용을 분석하면서 어떤 정보가 사실인지, 신뢰할 수 있는 정보인지 판단하는 과정을 경험하였습니다. 특히 학생들은 단순히 인공지능이 제공하는 정보를 그대로 받아들이는 것이 아니라 AI를 활용해 얻은 결과를 다시 확인하고 근거를 살펴보며 정보의 신뢰성을 판단하는 활동에 진지한 태도로 임하였습니다.  이를 통해 학생들이 평소 디지털 환경에서 접하는 수많은 정보를 비판적으로 바라보고 스스로 판단하는 비판적 사고력과 미디어 리터러시를 기를 수 있을 것으로 기대합니다. 맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">？맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">전주전라초등학교는 앞으로도 학생들이 디지털 기술을 올바르고 책임감 있게 활용하는 역량을 키울 수 있도록 지원하고자 합니다맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">. 전주전라초등학교는 앞으로도 학생들이 디지털 기술을 올바르고 책임감 있게 활용하는 역량을 키울 수 있도록 지원할 예정입니다.    

[명품전라교육] 자연과 함께하는 5,6학년 힐링팜 활동

무·쪽파 씨앗 파종하며 생명의 소중함과 농작물의 성장 과정 배워   전주전라초등학교(교장 신성하) 5·6학년 학생들은 지난 9월 2일부터 9월 7일까지 교내 힐링팜에서 가을 채소 씨앗을 파종하는 활동을 진행하였습니다. 이번 힐링팜 활동은 가을철 대표 채소인 무와 쪽파 씨앗을 직접 심으며 학생들이 자연을 가까이에서 경험하고 농작물이 자라는 과정을 관찰할 경험을 제공하고자 하였습니다.   2주가 지난 현재, 조금씩 자라고 있는 작물을 관찰하며 학생들은 1학기에 상추, 방울토마토, 고추, 감자 등을 심고 가꾸어 수확한 경험을 토대로 무와 쪽파의 성장을 기대하며 직접 돌보고 있습니다. 전주전라초등학교는 앞으로도 학생들이 자연과 교감하고 생명의 소중함을 배우며, 학교생활 속에서 정서적 안정과 즐거움을 느낄 수 있도록 지속적으로 교육활동을 운영할 예정입니다.      

전주부설초등학교, IB 월드스쿨 인증

전주부설초등학교(교장 최상진)가 2026년 7월 27일 국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate) 본부로부터 초등교육과정(PYP) IB 월드스쿨(IB World School) 인증을 받았습니다. IB 월드스쿨은 국제 바칼로레아 기구(IBO)의 기준과 인증 절차를 충족한 학교로, 학생들이 스스로 생각하고 탐구하며 다른 사람과 협력하고, 자신이 속한 사회와 세계를 이해할 수 있도록 교육을 실천합니다. 전주부설초등학교는 ‘스스로 일어서고 함께 성장하는 행복교육’을 바탕으로 학생이 배움의 주체가 되는 교육을 꾸준히 실천해 왔습니다. 학생들은 교과의 지식을 단순히 습득하는 데 그치지 않고, 스스로 질문을 만들고 다양한 자료와 경험을 통해 답을 찾아가며 자신의 생각을 표현하고 공유하는 배움을 경험하고 있습니다. 학교는 IB 교육과정의 핵심인 개념 기반 탐구를 수업에 적용하고, 교육과정과 수업, 평가를 유기적으로 연결하여 학생의 성장 과정을 지원해 왔습니다. 또한 교사 간 협력과 전문적 학습공동체를 바탕으로 수업을 함께 연구하고 성찰하며, 학생의 질문과 생각을 존중하는 학교 문화를 만들어 왔습니다. 이를 통해 학생들은 자신의 경험과 배움을 연결하고 서로 다른 관점과 문화를 이해하며 국제적 소양을 키워가고 있습니다. 또한 자신과 주변의 삶을 폭넓게 바라보고, 공동체의 문제에 관심을 가지며 함께 해결해 나가는 태도를 기르고 있습니다. 전주부설초등학교는 앞으로도 학생들이 자신의 삶과 세계를 연결하며 성장할 수 있도록 교육과정을 더욱 내실 있게 운영하고, 탐구와 협력이 살아 있는 학교 문화를 지속적으로 만들어 갈 계획입니다.