전주교육지원청 완산발명교육센터·미래창작공방, 여름방학 「발명·메이커 교육 과정」 운영

전주교육지원청(교육장 채선영) 완산발명교육센터는 여름방학을 맞아 학생들의 창의적 문제해결력과 미래 핵심 역량을 높이기 위해 학년별 특성에 맞춘 다양한 「여름방학 발명·메이커 교육 과정」을 운영하였다.

이번 여름방학 과정은 학생들이 직접 만들고 체험하는 활동을 중심으로 구성되었으며, 초등학교 3~4학년부터 중학생까지 학생들의 발달 수준과 관심 분야를 고려하여 3D캠프, 중등진로, SW코딩, 발명1일체험 등 총 4개의 프로그램으로 운영하였다.

초등학교 4~6학년 학생들을 대상으로 운영한 3D캠프에서는 3D프린터의 기본 원리와 활용 방법을 알아보고 직접 출력물을 제작하는 등 3D프린팅 기술을 체험하였다. 학생들은 아이디어를 디지털 형태로 구상하고 이를 실제 작품으로 구현하는 과정을 통해 창의적 설계 능력과 문제해결력을 기를 수 있는 시간을 가졌다.

중학생을 대상으로 한 중등진로 과정에서는 진로교육과 연계한 코딩 활동을 통해 학생들이 코딩 기술이 다양한 직업과 분야에서 어떻게 활용되는지 탐색하였다. 학생들은 직접 코딩을 수행하며 디지털 기술에 대한 이해를 높이고, 자신의 적성과 진로를 탐색하는 기회를 가졌다.

초등학교 5~6학년 학생들을 위한 SW코딩 과정에서는 아이온 로봇을 활용하여 소프트웨어 코딩의 기초 원리를 배우고, 직접 로봇을 제어하는 활동을 진행하고 있다. 학생들은 코딩한 명령에 따라 로봇이 움직이는 과정을 경험하며 컴퓨팅 사고력과 논리적 문제해결력을 기르고, 소프트웨어 교육에 대한 흥미를 높이는 것을 목적으로 한다.

초등학교 3~4학년 학생들이 참여한 발명1일체험 과정에서는 그래비트랙스를 활용한 골드버그 장치 만들기 활동을 통해 발명의 원리와 문제해결 과정을 체험하고 있다. 학생들은 다양한 장치를 연결하여 목표한 움직임을 완성하는 과정에서 창의적으로 아이디어를 구상하고 수정·보완하며 협업과 문제해결의 즐거움을 경험하는 것을 목적으로 한다.

이번 여름방학 발명·메이커 교육 과정은 학생들이 최신 디지털 기술과 다양한 메이커 활동을 직접 경험하고, 자신의 아이디어를 실제 결과물로 구현해 보는 체험 중심의 교육으로 운영되었다. 특히 학생들이 스스로 생각하고 만들고 수정하는 과정을 통해 창의적 사고력과 문제해결력, 협업 능력 등 미래 사회에 필요한 역량을 함께 기를 수 있었다.

전주교육지원청은 앞으로도 학생들의 흥미와 발달 수준을 고려한 다양한 발명·메이커 교육 프로그램을 운영하여 학생들이 창의적인 아이디어를 자유롭게 탐색하고 직접 구현할 수 있는 학생 중심의 체험형 발명교육을 지속적으로 확대해 나갈 계획이다.