전북특별자치도전주교육지원청

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지원청 소식

2027. 전주 올봄학교 프로그램 위탁 용역 제안서 평가위원(후보자)모집 공고

[전북특별자치도전주교육지원청 공고 제2026-445호] -2027. 전주 올봄학교 프로그램 위탁 용역- 제안서 평가위원[후보자] 모집 공고 「2027. 전주 올봄학교 프로그램」 위탁 용역 업체를 공정하고 객관적으로 선정하기 위하여 제안서 평가위원(후보자)을 다음과 같이 공개 모집하오니 많은 신청 바랍니다. 2026. 11. 4. 전북특별자치도전주교육지원청교육장

202611.04
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2027 학교밖 방과후 운영기관 공개 모집 공고

전북특별자치도전주교육지원청 공고 제2026-438 2027 학교밖 방과후 운영 기관 공개모집 공고 전주교육지원청에서는 배움과 돌봄의 장소를 학교뿐만 아니라, 학교 밖으로 확장하여 학생들에게 다양한 교육경험을 제공하고 학부모의 만족도를 높이기 위한 ‘학교밖 방과후 운영 기관’을 다음과 같이 공개 모집하오니, 많은 참여 바랍니다. 2026년 11월 2일 전북특별자치도전주교육지원청교육장

202611.02
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2027학년도 초등학교 통학구역 조정(안) 행정예고

전북특별자치도전주교육지원청공고 제 2026 - 440호 「초.중등교육법 시행령」제16조의 규정에 따라 통학구역을 조정함에 있어 그 취지와 내용을 학부모 등 이해관계인에게 미리 알려 의견을 듣고자 「행정절차법」제46조의 규정에 따라 다음과 같이 공고합니다. 2026년 11월 2일 전북특별자치도전주교육지원청교육장

202611.02
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[공개검증] 2027년 2월말 퇴직교원 정부포상 및 장관표창 추천 대상자(유,초등)

2027년 2월말 퇴직교원 정부포상 추천 사전 선발계획에 따라 추천대상자 적격성 여론을 수렴하고, 그 결과를 공적심사에 반영하기 위해 다음과 같이 대상자에 대한 공적분야 등을 사전 공개하오니, 퇴직공무원 추천대상자에 대한 의견이 있을 경우 기한 내 제출하여 주시기 바랍니다. 1. 공개기간: 2026. 11. 2.(월) ~ 2026. 11. 8.(일) 18:00까지 2. 공개내용: 추천대상자의 소속, 직위, 성명, 공적분야 3. 공개대상: 추천자 15명 4. 의견접수처 : 전주교육지원청 유초등교육과 포상담당 주무관 이메일(hope7182@jbedu.kr) * 사실과 다른 공적을 제출한 대상자에 대한 제보 * 정부포상 추천대상자로 부적격하다고 판단되는 사유 5. 여론수렴 의견의 허위, 비방내용 게시 방지를 위하여 실명확인자에 한하여 전자메일로 의견 접수하며 별도 회신 없이 추천자료로만 활용할 예정입니다.

202611.02
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2026학년도 전주양현초 학교안전지킴이 모집 공고

전주양현초등학교 공고 제2026 - 82 호 ○ 위촉분야 및 인원 구 분 인원 근무지 위촉 기간 비고 학교안전 지킴이 1명 전주양현초등학교 2026년 11월 4일 ~ 2026년 12월 31일 자원봉사 형태의 학생 보호 인력 ○ 공고기간 : 2026. 10. 30.(금) ~ 2026. 11. 02.(월) 12:00 ○ 접수기간 : 2026. 10. 30.(금) ~ 2026. 11. 02.(월) 12:00 ○ 접수장소 : 전주양현초등학교 교무실 ○ 접수방법 : 접수처에 본인이 직접 제출(대리 및 우편, FAX접수 불가)

202610.30
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2026 창의적 체험활동 5학년 양현다움 강사 모집 공고

202609.14
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2026학년도 전주풍남초등학교 특화교육과정 개인위탁 외부강사(국악) 모집 공고(수정)

202608.28
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2026학년 학교폭력 담당교사 수업경감 시간강사 채용 공고【1차】

전주양현초등학교 공고 제2026-63호 학교폭력 담당교사 수업경감 시간강사 채용 공고【1차】 2026학년도 전주양현초등학교 학교폭력 담당교사 수업경감 시간강사를 다음과 같이 채용 공고합니다. 2026년 7월 31일 전주양현초등학교장 1 채용과목, 인원 및 채용기간 채용과목 인원 채용기간 과학 1명 2026. 8. 20. ~ 2026. 12. 31. 1. 1차 시험: 서류전형(3배수) - 1차 시험 응시자 제출서류 * 응시원서 1부. (붙임서식, 연락가능한 전화번호 반드시 기재) * 자기소개서 1부. (붙임서식) * 미경력확인서(해당자에 한함) - 원서접수 기간, 방법 안내 * 접수기간: 2026. 7. 31.(금) ~ 2026. 8. 4.(화) 12시까지 * 접수방법: 전자우편 jjyhch@kakao.com (인편 및 우편접수는 하지 않음)

202607.30
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2026. 겨울방학 및 학년말방학 중 계약제교원 채용 공고

1. 채용인원 및 담당업무 가. 채용방법: 공개모집으로 서류 및 면접 심사(합격자는 개별통보) 나. 채용인원 및 담당업무 유치원명 지원 분야 선발예정 인 원 담당업무 비고 전주솔내 유치원 겨울방학 및 학년말방학 중 방과후 과정 전일제강사 3명 o 방과후 과정 학급관리 o 유치원장이 지정한 기타 업무 ※ 유치원 정교사 자격증 소지자 겨울방학 및 학년말방학 중 영양교사 대체인력 1명 o 유아 급식관리 o 유치원장이 지정한 기타 업무 ※ 영양 정교사 자격증 소지자 2. 근무조건 및 보수 가. 근무조건 1) 채용기간 가)겨울방학: 2026. 12. 17. ~ 2027. 1. 14.(19일간) 나)학년말방학: 2027. 1. 22. ~ 2027. 2. 19.(19일간) 2) 업 무: 방과후 과정 운영에 필요한 전반적인 교육 및 담당 업무, 급식업무 3) 근무시간: 08:30~16:30(1일 8시간)- 운영 계획에 의거 8시간 탄력 근무 적용함 나. 보수 등 복무 1) 정규교원 결원보충 강사 수당 지급 기준에 의거 1일 120,000원 지급 2) 전북특별자치도교육청 계약제교원 운영지침 및 국가공무원 복무규정 준용

202611.04
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전주아중중학교 기간제교원(수학) 1명 채용 공고

전주아중중학교에서 수학과 기간제 교사를 아래와 같이 채용하고자 합니다. 1. 채용 과목: 수학과(1명) 2. 채용 기간: 2026.11.09~2026.12.08.(1개월) 3. 접수 방법: 전자우편 aj2407903@korea.kr 자세한 사항은 아래 첨부 자료를 참고하시기 바랍니다.

202611.04
조회수 : 31

전주온샘유치원 기간제교원 채용 공고

2026학년도 전주온샘유치원 기간제교원을 다음과 같이 채용 공고합니다. 2026년 11월 4일 전주온샘유치원장 1. 채용인원 : 1명 2. 채용기간 : 2026.12.01. ~ 2027.02.28. (3개월) 3. 공고예정기간 : 2026.11.04.(수)~2026.11.06.(금) 4. 자세한 사항은 붙임 파일을 참고해 주시기 바랍니다.

202611.04
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2026년도 전주서곡초등학교 교육공무직원(조리실무사) 대체인력 채용 공고(3차)

2026년도 전주서곡초등학교 교육공무직원(조리실무사) 대체인력 채용을 다음과 같이 3차 공고합니다. 1. 채용분야 및 인원: 교육공무직원(조리실무사) 대체인력 1명 2. 근로기간(계약기간): 2026.11.12. ~ 2026.12.31. 3. 근무시간: 주5일(주 40시간), 1일 8시간, 방학중 비상시 근무 4. 접수기간: 2026.11. 5.(목) ~ 2026.11. 9.(월) 10:00까지 (평일 접수 시간: 09:00~16:00, 토·일공휴일 제외 ) 단, 접수 마감일 26.11. 9.(월)은 10:00까지 5. 접수장소: 전주서곡초등학교 1층 행정실(☎063-278-8124) 6. 접수방법: 본인 직접 방문 접수(신분증 지참), 대리접수 및 우편접수 불가 7. 제출서류: 붙임참조 *기타 상세 내용은 붙임 파일을 참고하여 주시기 바랍니다.

202611.04
조회수 : 40

2026. 11월 월중업무

업무 추진 시 참고바랍니다.

202611.04
조회수 : 21

2026. 10월 월중업무

업무 추진 시 참고바랍니다.

202610.01
조회수 : 184

2026. 9월 월중업무

업무 추진 시 참고바랍니다.

202609.01
조회수 : 249

2026. 8월 월중업무

업무 추진 시 참고바랍니다.

202608.04
조회수 : 242

주요서비스

“태권무부터 K-Pop까지” 전주 초등생 92명, 오사카서 펼친 ‘민간 외교’ 성과 공유

2026 어린이 해외역사문화 탐방 성과보고회 개최 다채로운 발표와 소감 나눔으로 탐방의 감동과 배움 이어가 전북특별자치도전주교육지원청(교육장 이강자)은 11월 4일(수) ‘2026 어린이 해외역사문화 탐방’ 성과보고회를 개최하고, 학생들이 탐방을 통해 얻은 경험과 배움을 함께 나누는 시간을 가졌다. 이번 탐방은 전주 지역 초등학생 92명과 인솔진 13명 등 총 105명이 참여한 가운데, 10월 12일(월)부터 15일(목)까지 3박 4일간 일본의 역사·문화 중심지인 오사카, 나라, 교토 일원에서 진행됐다. ‘역사를 보고, 세계를 품으며, 미래를 심다!’라는 슬로건 아래 추진된 이번 탐방은 학생들이 일본의 역사와 문화를 직접 체험하고, 현지 또래 학생들과 교류하며 세계를 바라보는 시야를 넓히는 기회가 됐다. 특히 현지 학교 방문을 통한 학생 주도형 교류 프로그램은 서로의 문화를 이해하고 소통하는 의미 있는 경험으로 이어졌다. 성과보고회는 탐방 활동 영상 상영을 시작으로 학생들의 분임별 발표와 소감 나눔 등으로 다채롭게 진행됐다. 학생들은 여행 중 인상 깊었던 경험과 새롭게 알게 된 역사·문화적 사실을 발표하며 탐방의 의미를 되새겼다. 특히 도톤보리의 입체적인 간판에 담긴 흥미로운 이야기와 나라공원 사슴의 행동에 대한 탐구부터 도시샤대학교 방문과 유학생 교류, 윤동주 시인의 발자취를 되짚어 보는 발표까지 다채로운 주제가 이어져 참석자들의 관심을 모았다. 학생들은 탐방에서 얻은 경험을 자신만의 시각으로 해석하고 친구들과 공유하며 배움의 즐거움을 더했다. 탐방에 참가한 한 학생은 “일본의 역사와 문화를 직접 보고 체험하면서 책으로 배울 때와는 다른 느낌을 받았다”며 “특히 현지 친구들과 함께 활동하며 서로의 문화를 나눌 수 있어 즐거웠다”고 말했다. 이어 “오늘 성과보고회에서 친구들의 다양한 발표를 들으며 미처 알지 못했던 새로운 이야기도 알게 되었고, 함께했던 소중한 추억을 다시 나눌 수 있어 더욱 즐겁고 뜻깊었다”고 소감을 밝혔다. 이번 성과보고회는 학생들이 탐방의 경험을 되돌아보고 서로의 배움과 성장을 공유하며, 해외에서의 특별한 추억을 함께 나누는 알차고 즐거운 시간으로 마무리됐다. 이강자 전주교육지원청 교육장은 “이번 탐방은 학생들이 역사와 문화를 직접 체험하고, 다른 나라 친구들과 소통하며 세계를 향한 꿈을 키우는 소중한 경험이 되었다”며 “앞으로도 학생들이 다양한 배움과 도전을 통해 자신의 가능성을 발견하고, 미래 사회를 이끌어 갈 역량을 키울 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.

202611.04
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「2026 관계회복으로 풀어가는 학교폭력」 연수 실시

처벌과 조치를 넘어 학생 간 관계회복과 평화로운 학교문화 조성 지원 ○ 전북특별자치도전주교육지원청(교육장 이강자)은 11월 3일(화) 전북 치명자산성지 평화의 전당 세미나실에서 전주 관내 초·중학교 학교폭력 및 학생생활지도 업무담당 교사를 대상으로 '관계회복 그 따뜻한 동행' 「2026 관계회복으로 풀어가는 학교폭력」 연수를 실시했다. ○ 이번 연수는 학교폭력 사안을 단순히 처벌과 조치의 관점에서 접근하는 데서 나아가, 학생 간 갈등과 관계의 특성을 이해하고 관계회복을 통한 교육적 해결 방안을 모색하기 위해 마련됐다. 특히 학교폭력 사안 발생 초기부터 관계회복적 관점으로 사안을 바라보고, 사안처리 절차와 관계회복이 조화를 이룰 수 있도록 업무담당자의 실무 역량을 강화하는 데 중점을 뒀다. ○ 연수는 회복적정의교육원 이재영 대표가 강사로 나서 ▲학교폭력 사안에서 관계회복의 의미와 필요성 ▲관계회복 및 관계조정의 기본 원리와 업무담당자의 역할 ▲학교 현장에서 관계회복이 가능한 사안의 특성 ▲실제 사례를 통한 관계회복적 개입 및 조정 방법 등을 중심으로 진행했다. 아울러 연수 후에는 학교폭력 업무처리 관련 안내 시간을 별도로 마련해 업무담당 교사들이 학교폭력 사안처리 과정에서 필요한 실무 사항을 함께 살펴봤다. ○ 전주교육지원청은 이번 연수를 통해 경미한 학교폭력 사안이나 일상적인 학생 간 갈등 상황에서 관계회복과 관계조정의 의미를 이해하고, 이를 학교 현장에 적절하게 적용할 수 있는 실천 역량이 강화될 것으로 기대했다. ○ 전북특별자치도전주교육지원청(교육장 이강자)은 “학교폭력 사안은 발생한 행위에 대한 공정한 처리뿐만 아니라 그 과정에서 상처받은 학생들의 관계와 학교공동체의 회복도 함께 고려해야 한다”며 “앞으로도 학교폭력 사안처리와 관계중심 생활교육이 조화를 이루어 학생 간 갈등을 교육적으로 해결하고, 서로 존중하고 배려하는 평화로운 학교문화를 만들어 갈 수 있도록 지원하겠다”고 밝혔다.

202611.03
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전주교육지원청, 특수교사·통합학급 교사 협력 강화 연수 운영

현장 적용 중심 연수로 통합교육 내실화 지원 ○ 전북특별자치도전주교육지원청(교육장 이강자)은 10월 29일(목) 오후 2시 한국전통문화전당 세미나실에서 관내 특수교사 및 통합학급 담임교사 30명을 대상으로 「2026년 하반기 특수교육지원센터 교사 연수」를 실시했다. ○ 이번 연수는 특수교사와 통합학급 담임교사 간 협력과 소통을 강화하고, 학교 현장에서 실천할 수 있는 협력수업의 방향을 모색하기 위해 마련됐다. 특히 현장 적용 중심의 연수를 통해 교사들의 협력수업 역량을 강화하고 통합교육에 대한 이해를 높이는 데 중점을 두었다. ○ 이날 연수에서는 통합교육의 방향과 협력수업의 실제를 살펴보고, 학교 현장의 통합교육 운영 사례를 통해 공동 수업 설계와 운영에 필요한 교사 간 협력의 중요성을 공유했다. 또한 교수-지원, 평행교수, 역지원교수, 스테이션교수, 팀티칭 등 다양한 협력교수 유형과 적용 사례를 알아보며 학생의 특성과 수업 상황에 맞는 교수 방법을 모색했다. ○ 아울러 보편적 학습설계(UDL)를 기반으로 다양한 학습자의 참여를 지원하는 수업 사례를 공유하고, 교사들이 직접 협력수업 활동을 설계하는 시간을 가졌다. 이를 통해 학생의 다양한 학습 요구를 반영한 수업 방법을 고민하고, 학교 현장에서 활용할 수 있는 협력수업 방안을 구체화했다. ○ 이강자 교육장은 “교사 간 소통과 협력이 학생들에게 더 나은 교육환경을 제공하는 밑거름이 되길 바란다”며 “앞으로도 통합교육을 위한 현장 중심 연수와 교사들의 협력적 교육활동을 지속적으로 지원하겠다"고 밝혔다. ○ 한편, 이번 하반기 특수교육지원센터 교사 연수는 오는 11월 4일(수)과 5일(목)에도 한국전통문화전당에서 이어질 예정이다.

202611.02
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'관계회복, 그 따뜻한 동행' 2026 학교폭력 업무담당교사 워크숍

'관계회복, 그 따뜻한 동행' 2026 학교폭력 업무담당교사 워크숍 성료 ○ 전북특별자치도전주교육지원청(교육장 이강자)은 지난 10월 29일(목)부터 30일(금)까지 1박 2일간 전남 여수 및 순천 일대에서 관내 학교폭력 업무 담당교사와 교육청 관계자 등 총 49명이 참석한 가운데 ‘2026. 학교폭력 업무 담당교사 워크숍’을 성공적으로 개최했다고 밝혔다. ？ ○ ‘관계 회복, 그 따뜻한 동행’을 슬로건으로 내건 이번 워크숍은 학교폭력 최일선 현장에서 학생 지도와 사안 처리에 전념해 온 교사들의 전문성을 한층 높이고, 누적된 업무 스트레스를 해소하며 심리·정서적 안정을 도모하기 위해 마련되었다. 워크숍 첫날인 29일에는 여수에서 ‘현장 맞춤형 학교폭력 대처 핵심 가이드’를 주제로 한 전문 연수가 진행되었다. 상반기 주요 사안 처리 사례와 효율적인 학교폭력으로 인한 분쟁 해결 노하우를 심도 있게 공유하였으며, 이어 진행된 초·중·고 모둠별 분임 협의에서는 단위학교의 생생한 고충을 나누고 교육청과 학교 간의 촘촘하고 실효성 있는 협력 체계를 다졌다. 둘째 날인 30일에는 교사들의 번아웃(Burnout) 예방과 평화·인권 감수성 함양에 초점을 맞춘 프로그램들이 이어졌다. 학교급별 생활지도 및 예방 우수 사례를 나누는 소통의 장에 이어, 공예 체험인 ‘한땀 한땀 마음에 새기는 쉼표’를 통해 오롯이 자신에게 집중하는 시간을 가졌으며, 생태와 평화의 도시 순천만 일대를 거니는 힐링 산책으로 일상의 피로를 씻어내고 재충전의 기회를 만끽했다. ？ ○ 이강자 전북특별자치도전주교육지원청교육장은 “학교폭력 최일선 현장에서 묵묵히 헌신해 온 담당 교사들의 노고와 고충에 깊이 공감한다”며, “이번 워크숍이 교사들에게 따뜻한 위로와 실질적인 재충전의 시간이 되었기를 바라며, 앞으로도 현장 중심의 든든한 소통 네트워크를 바탕으로 신뢰받는 교육행정을 구현해 나갈 것”이라고 전했다.

202610.31
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[명품전라교육] 제 7회 JBECF 유소년 풋살대회 참가

전주전라초등학교(교장 신성하) 풋살팀은 지난 9월 19일 전주 덕진체련공원 풋살경기장에서 열린 「제7회 JBECF 유소년 풋살대회」에 출전하여 고학년부 우승을 차지하였습니다. 이번 대회는 전북교육문화포럼이 주관한 행사로, 도내 유소년들이 스포츠를 통해 도전정신과 협동심, 페어플레이 정신을 기르는 것을 목표로 마련되었습니다. 우리 학교 선수단은 예선부터 결승까지 이어진 경기에서 서로 호흡을 맞추며 조직적인 경기 운영 능력을 보여주었습니다. 특히 학생들은 경기 중 어려운 상황에서도 포기하지 않고 끝까지 최선을 다하는 모습을 보였으며, 동료를 배려하고 함께 문제를 해결해 나가는 태도로 임하였습니다. 시상식에서는 조지훈 전주시장이 직접 참석하여 선수들에게 메달을 수여하였습니다. 이를 통해 학생들이 스포츠 활동 속에서 협동심과 도전정신, 그리고 공동체 의식을 기를 수 있을 것으로 기대합니다. 전주전라초등학교는 앞으로도 학생들이 다양한 체육 활동을 통해 몸과 마음이 건강하게 성장할 수 있도록 지원할 예정입니다.

202610.02
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[명품전라교육] 가짜 정보 찾아내며 디지털 미래역량 키워

미래채움SW교육 통해 인공지능 활용한 정보 분석·검증 맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">？ 전주전라초등학교(교장 신성하) 5학년 학생들은 지난 9월 17일 미래채움SW교육에 참여해 인공지능을 활용하여 정보의 사실 여부를 분석하고 검증하는 활동을 진행하였습니다. 이번 교육은 「데이터 속에 숨겨진 ‘가짜’ 흔적 찾기」라는 프로그램으로 학생들은 다양한 정보와 데이터를 살펴보고 내용을 분석하면서 어떤 정보가 사실인지, 신뢰할 수 있는 정보인지 판단하는 과정을 경험하였습니다. 특히 학생들은 단순히 인공지능이 제공하는 정보를 그대로 받아들이는 것이 아니라 AI를 활용해 얻은 결과를 다시 확인하고 근거를 살펴보며 정보의 신뢰성을 판단하는 활동에 진지한 태도로 임하였습니다. 이를 통해 학생들이 평소 디지털 환경에서 접하는 수많은 정보를 비판적으로 바라보고 스스로 판단하는 비판적 사고력과 미디어 리터러시를 기를 수 있을 것으로 기대합니다. 맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">？맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">전주전라초등학교는 앞으로도 학생들이 디지털 기술을 올바르고 책임감 있게 활용하는 역량을 키울 수 있도록 지원하고자 합니다맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">. 전주전라초등학교는 앞으로도 학생들이 디지털 기술을 올바르고 책임감 있게 활용하는 역량을 키울 수 있도록 지원할 예정입니다.

202609.18
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[명품전라교육] 자연과 함께하는 5,6학년 힐링팜 활동

무·쪽파 씨앗 파종하며 생명의 소중함과 농작물의 성장 과정 배워 전주전라초등학교(교장 신성하) 5·6학년 학생들은 지난 9월 2일부터 9월 7일까지 교내 힐링팜에서 가을 채소 씨앗을 파종하는 활동을 진행하였습니다. 이번 힐링팜 활동은 가을철 대표 채소인 무와 쪽파 씨앗을 직접 심으며 학생들이 자연을 가까이에서 경험하고 농작물이 자라는 과정을 관찰할 경험을 제공하고자 하였습니다. 2주가 지난 현재, 조금씩 자라고 있는 작물을 관찰하며 학생들은 1학기에 상추, 방울토마토, 고추, 감자 등을 심고 가꾸어 수확한 경험을 토대로 무와 쪽파의 성장을 기대하며 직접 돌보고 있습니다. 전주전라초등학교는 앞으로도 학생들이 자연과 교감하고 생명의 소중함을 배우며, 학교생활 속에서 정서적 안정과 즐거움을 느낄 수 있도록 지속적으로 교육활동을 운영할 예정입니다.

202609.18
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전주부설초등학교, IB 월드스쿨 인증

전주부설초등학교(교장 최상진)가 2026년 7월 27일 국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate) 본부로부터 초등교육과정(PYP) IB 월드스쿨(IB World School) 인증을 받았습니다. IB 월드스쿨은 국제 바칼로레아 기구(IBO)의 기준과 인증 절차를 충족한 학교로, 학생들이 스스로 생각하고 탐구하며 다른 사람과 협력하고, 자신이 속한 사회와 세계를 이해할 수 있도록 교육을 실천합니다. 전주부설초등학교는 ‘스스로 일어서고 함께 성장하는 행복교육’을 바탕으로 학생이 배움의 주체가 되는 교육을 꾸준히 실천해 왔습니다. 학생들은 교과의 지식을 단순히 습득하는 데 그치지 않고, 스스로 질문을 만들고 다양한 자료와 경험을 통해 답을 찾아가며 자신의 생각을 표현하고 공유하는 배움을 경험하고 있습니다. 학교는 IB 교육과정의 핵심인 개념 기반 탐구를 수업에 적용하고, 교육과정과 수업, 평가를 유기적으로 연결하여 학생의 성장 과정을 지원해 왔습니다. 또한 교사 간 협력과 전문적 학습공동체를 바탕으로 수업을 함께 연구하고 성찰하며, 학생의 질문과 생각을 존중하는 학교 문화를 만들어 왔습니다. 이를 통해 학생들은 자신의 경험과 배움을 연결하고 서로 다른 관점과 문화를 이해하며 국제적 소양을 키워가고 있습니다. 또한 자신과 주변의 삶을 폭넓게 바라보고, 공동체의 문제에 관심을 가지며 함께 해결해 나가는 태도를 기르고 있습니다. 전주부설초등학교는 앞으로도 학생들이 자신의 삶과 세계를 연결하며 성장할 수 있도록 교육과정을 더욱 내실 있게 운영하고, 탐구와 협력이 살아 있는 학교 문화를 지속적으로 만들어 갈 계획입니다.

202608.26
조회수 : 177

전북교육청 SNS

영상자막

00:00:00.220 --> 00:00:01.000
안녕하세요!

00:00:01.000 --> 00:00:03.350
전주교육지원청
사서 문지윤입니다.

00:00:03.850 --> 00:00:06.030
오늘은 쾌활하고
다정하면서도

00:00:06.470 --> 00:00:08.500
신중하게
어린이라는 존재와

00:00:08.820 --> 00:00:11.850
그리고 그 옆에 어른을
슬그머니 세워둔

00:00:12.070 --> 00:00:14.340
김소영 작가의
『어떤 어른』이라는 책을

00:00:14.340 --> 00:00:15.900
소개하려고 합니다.

00:00:16.548 --> 00:00:18.658
이미 『어린이라는 세계』
라는 책으로

00:00:18.858 --> 00:00:20.008
나의 어린 시절과

00:00:20.128 --> 00:00:21.918
내 옆의 어린이를
새삼스럽게

00:00:21.918 --> 00:00:23.428
들여다보게 했던
작가가

00:00:23.928 --> 00:00:26.218
이제 우리가 아이들을
어떻게 바라보고

00:00:26.218 --> 00:00:27.108
대해야 하는지,

00:00:27.538 --> 00:00:29.628
그리고 그들 곁에서
우리는 과연

00:00:29.628 --> 00:00:31.588
‘어떤 어른’이
되어야 하는지를

00:00:31.788 --> 00:00:34.508
따뜻한 문장으로
묻고 답하는 에세이입니다.

00:00:35.278 --> 00:00:36.228
특히 책 속에는

00:00:36.228 --> 00:00:38.128
아이들의 티 없이
맑은 시선이

00:00:38.128 --> 00:00:39.888
돋보이는 부분이
있는데요.

00:00:40.417 --> 00:00:42.917
아이들이 생각하는
‘아름다운 것’에 대한

00:00:42.917 --> 00:00:43.887
이야기입니다.

00:00:44.495 --> 00:00:46.375
아이들은
이렇게 대답합니다.

00:00:47.165 --> 00:00:49.095
“달빛이 바다에
비치는 모습,

00:00:49.665 --> 00:00:51.935
숲에서 폭포가
쏟아지는 모습,

00:00:52.425 --> 00:00:54.365
높은 곳에서
하늘을 보는 것,

00:00:54.945 --> 00:00:56.635
유리창에 붙은
빗방울,

00:00:57.145 --> 00:00:58.675
손흥민이
골을 넣는 장면.”

00:00:59.595 --> 00:01:01.895
이 생생하고도
사랑스러운 대답에,

00:01:02.165 --> 00:01:05.575
작가는 다음과 같은
뭉클한 통찰을 덧붙입니다.

00:01:06.133 --> 00:01:08.133
“어린이에게
아름다움이란 아마

00:01:08.213 --> 00:01:10.633
‘나를 행복하게 하는 것’을
뜻하는 모양이다.

00:01:11.293 --> 00:01:12.233
재미있는 것,

00:01:12.323 --> 00:01:13.283
만족스러운 것,

00:01:13.513 --> 00:01:15.253
언젠가
해보고 싶은 것이

00:01:15.363 --> 00:01:17.253
어린이가 생각하는
아름다움이다.

00:01:18.243 --> 00:01:20.893
그렇다면 아름다움은
사라지는 게 아니라

00:01:21.393 --> 00:01:23.743
오히려 매 순간
만들어지는 게 아닌가.

00:01:24.223 --> 00:01:25.993
점점 많아지는 게
아닌가.”

00:01:27.073 --> 00:01:29.943
세상의 아름다움이
사라지는 것이 아니라

00:01:29.943 --> 00:01:32.263
매 순간
새롭게 만들어진다는

00:01:32.263 --> 00:01:34.993
이 따뜻한 발견이
참 위로가 되지 않나요?

00:01:35.907 --> 00:01:37.897
오늘 하루,
나를 행복하게 하는

00:01:38.117 --> 00:01:40.827
점점 더 많아지는
‘아름다움’을 발견하는

00:01:41.087 --> 00:01:43.727
어떤 어른이 되시길
바라며 인사드립니다.

00:01:45.087 --> 00:01:47.497
김소영 작가의
『어떤 어른』이었습니다.