전주교육지원청, 영유아의 마음을 읽는 교사 역량 키우다

전주교육지원청(교육장 이강자)은 9월 17일(목) 전주교육지원청 대회의실에서 유치원 교원 및 어린이집 보육교직원 70여 명을 대상으로 「2026. 함께 배우고 함께 나아가다」 유보통합 역량 강화 연수를 운영하였다. 이번 연수는 유보통합 교원핵심역량강화를 위한 세 번째 과정으로, 1차 ‘미래 영유아교육’, 2차 ‘영유아 성장·발달 지원’에 이어 ‘영유아 정서·심리 지원’을 주제로 마련되었다. 특히 이번 연수에서는 영유아의 정서·심리적 특성과 요구에 대한 이해를 높이고, 정서적 안정을 지원하는 교원의 상호작용 및 교육·보육 실천 역량을 강화하는 데 중점을 두었다. 박현정 트레져상호작용연구소 소장이 강사로 참여하여 ‘영유아의 시선을 읽어내는 교사’를 주제로 ▲영유아 정서 표현 이해 ▲영유아의 내면과 심리 발달 탐색 ▲개별 특성을 존중하는 긍정적 상호작용 지원 등을 중심으로 진행하였다. 또한 경청과 비언어적 표현, 영유아의 요구에 민감하게 반응하는 상호작용, 긍정의 언어, 구체적인 과정을 담은 칭찬과 피드백 방법 등을 실제 교육·보육 사례와 연계해 살펴보며 현장 활용도를 높였다. 이강자 교육장은 “교사가 아이의 마음과 요구를 세심하게 살피고 따뜻하게 반응할 때 영유아는 정서적 안정감을 느끼며 건강하게 성장할 수 있다”며 “앞으로도 유치원과 어린이집이 함께 배우고 소통할 수 있도록 현장 중심의 연수와 지원을 지속해 나가겠다”고 밝혔다.

체험형 청렴 캠페인 「청렴로드 걷기」 운영

  체험형 청렴 캠페인 「청렴로드 걷기」 운영 - 명절 부패취약시기 맞아 5대 부패행위 경계… 일상 속 청렴 실천 확산 -   ○ 전주교육지원청(교육장 이강자)은 추석 명절을 앞두고 부패에 취약한 시기에 대한 경각심을 높이고 청렴 문화를 확산하기 위해 9월 16일(수)부터 23일(수)까지 1주간 청사 1층 현관 로비에서 체험형 청렴 캠페인 「청렴로드 걷기」를 운영한다고 밝혔다. ○ 이번 캠페인은 명절 전후 금품·향응 수수 등 부패행위 발생 가능성이 높아지는 부패취약시기에 맞춰 마련됐다. 기존 게시물·안내문 중심의 홍보 방식에서 벗어나, 직원들이 일상적으로 오가는 1층 로비를 활용한 참여형 콘텐츠로 청렴 메시지의 전달력과 체감도를 높이는 데 중점을 뒀다. ○ 「청렴로드」는 청사 1층 로비 바닥에 부패행위 유형별 발자국 시트지를 순차적으로 부착하는 방식으로 조성된다. 직원들은 발자국을 따라 이동하며 ▲명절 떡값·성의 표시 명목 금품 수수 ▲고향사랑 선물 명목 상품권·현금 수수 ▲택배·꾸러미로 위장한 물품 수수 ▲인허가·계약 관련 금품 수수 ▲인사 청탁·대가성 금품 등 5가지 부패행위 유형과 경각심 문구를 자연스럽게 접하게 된다. ○ 이강자 교육장은 "체험형 콘텐츠를 통해 부패행위 유형에 대한 인지도와 경각심을 높이고, 일상 속 자연스러운 참여를 통해 청렴 실천 의식을 확산하는 계기가 되기를 기대한다”며, “앞으로도 신뢰받는 교육 현장을 만들기 위해 다양한 청렴 활동을 지속 펼쳐나가겠다”고 말했다.  

전주교육지원청, 2027학년도 중학교 신입생 배정 학부모 설명회 개최

14~18일까지 4일간 10회 운영… 3회는 야간 편성으로 학부모 참석 기회 높여 추진일정, 배정 방법 등 안내… 배정 결과 전년보다 앞당겨 12월 29일 발표 ○ 전북특별자치도전주교육지원청(교육장 이강자)은 14일부터 18일까지 4일간 전주교육지원청 영재교육원 시청각실에서 ‘2027학년도 중학교 신입생 배정 안내 학부모 설명회’를 총 10회 개최한다. ○ 이번 설명회는 전주지역 78개 초등학교 6학년 학부모를 대상으로 2027학년도 중학교 신입생 배정 절차와 달라지는 사항을 알기 쉽게 안내하기 위해 마련됐다. ○ 전주교육지원청은 학교별로 설명회 일정을 나눠 운영하며, 주간 참석이 어려운 학부모를 위해 전체 10회 가운데 3회는 오후 7시에 개최한다. ○ 설명회에서는 △중학교 배정 추진 일정 △지원 자격 △배정 방법 △2027학년도 주요 변경 사항 등을 상세히 안내하고, 질의응답을 통해 학부모들이 궁금해하는 사항을 현장에서 해소할 예정이다. ○ 앞서 전주교육지원청은 지난 3일 누리집을 통해 ‘2027학년도 중학교 무시험 진학 업무 시행 계획’을 공고했다. ○ 특히 2027학년도에는 중학교 배정 일정을 전반적으로 앞당겨 배정 결과를 전년도보다 18일 빠른 오는 12월 29일 오후 2시 발표한다. ○ 배정 기준도 일부 변화가 있다. 학교폭력 피해학생의 재배정 근거를 신설하고, 「가습기살균제 피해구제 및 지원을 위한 특별법」에 따른 대상자를 우선배정 대상에 새롭게 반영하는 등 학생의 교육 여건과 보호 필요성을 고려한 배정 기준을 마련했다. ○ 설명회에 참석하지 못한 학부모는 전주교육지원청 누리집에 게시된 ‘2027학년도 중학교 무시험 진학 업무 시행 계획’과 배정 안내 책자를 통해 내용을 확인할 수 있다. 자세한 사항은 전주교육지원청 행정지원과(063-270-6049)로 문의하면 된다. ○ 이강자 교육장은 “이번 설명회가 학부모님들이 중학교 배정 절차와 달라지는 내용을 충분히 이해하고 궁금증을 해소하는 데 도움이 되길 바란다”며 “학생과 학부모의 입장에서 배정 과정 하나하나를 세심하게 살펴 공정하고 합리적인 중학교 배정이 이루어질 수 있도록 최선을 다하겠다”고 말했다.

전주교육지원청, 2026년 '학생맞춤통합지원 정책 이해 연수' 성황리 개최

 전주교육지원청, 학생맞춤통합지원 정책 이해를 위한 학교 행정실장 역량 강화 연수 개최 관내 초·중·고·특수학교 행정실장 149명 대상… 위기학생 지원체계 구축 모색 부서별 분산 예산의 통합적 조망과 지역사회 연계 위한 행정실장 ‘컨트롤타워’ 역할 강조    전북특별자치도전주교육지원청 학생맞춤통합지원센터는 9월 11일(금) 오후 2시 전주교육대학교 교육문화관 김서종홀에서 관내 초·중·고·특수학교 행정실장 149명을 대상으로 ‘2026년 학생맞춤통합지원 및 교육복지우선지원사업 이해 연수’를 성황리에 개최하였다.    이번 연수는 학교 지출 관리자인 행정실장을 중심으로 학생맞춤통합지원 정책의 필요성을 공유하고, 기초학력 미달·심리적 불안·경제적 위기 등 복합적 어려움을 겪는 위기학생을 조기에 발굴해 다각도로 지원하는 모듈형 통합 지원 체계를 안정적으로 정착시키기 위해 추진됐다.    이날 특강에 나선 한일장신대학교 최혜정 교수는 ‘학생맞춤통합지원 정책 이해’를 주제로 강연을 펼쳤다. 최 교수는 "기존의 사업별 분절적 지원 방식에서 벗어나 교내 부서 간 경계를 허물고, 교육청 및 지자체·전문기관 등 지역사회 자원과 연계하는 소통 체계 구축이 핵심"이라고 설명했다. 특히 최 교수는 "학업 중단, 심리 상담, 복지 지원 등 학교 내 여러 부서에 산재해 있던 예산과 자원을 학생 중심으로 통합 재구성하여 효율적으로 배분·집행하는 행정실장의 '재정 컨트롤타워' 역할이 제도의 성공적 안착을 좌우할 것"이라고 강조했다.    이어 진행된 실무 안내 세션에서는 ‘교육복지우선지원사업 운영 이해’ 및 ‘학생맞춤통합지원·교육복지우선지원사업 예산집행 지침’의 세부 내용을 공유했다. 학생맞춤통합지원의 목적에 부합하는 목적사업비 집행 범위, 사업 통합에 따른 회계 처리 절차, 교육복지 안전망 구축을 위한 단위학교 예산 운용 가이드라인을 구체적으로 설명했다. 이어진 질의응답 시간에는 학교 현장에서 예상되는 재정 및 행정상 어려움에 대한 의견을 수렴하고 현장 맞춤형 해결 방안을 함께 논의했다.    전주교육지원청 교육장은 “이번 연수를 통해 학교 행정 관리자의 정책 이해도를 한층 높이고 현장 추진 동력을 확보했다”라며 “도움이 필요한 모든 학생에게 단 한 명의 사각지대도 발생하지 않도록 실질적이고 종합적인 맞춤형 지원 및 현장 밀착형 행정 지원을 지속 강화하겠다”라고 밝혔다.

[명품전라교육] 가짜 정보 찾아내며 디지털 미래역량 키워

미래채움SW교육 통해 인공지능 활용한 정보 분석·검증    맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">？ 전주전라초등학교(교장 신성하) 5학년 학생들은 지난 9월 17일 미래채움SW교육에 참여해 인공지능을 활용하여 정보의 사실 여부를 분석하고 검증하는 활동을 진행하였습니다. 이번 교육은 「데이터 속에 숨겨진 ‘가짜’ 흔적 찾기」라는 프로그램으로 학생들은 다양한 정보와 데이터를 살펴보고 내용을 분석하면서 어떤 정보가 사실인지, 신뢰할 수 있는 정보인지 판단하는 과정을 경험하였습니다. 특히 학생들은 단순히 인공지능이 제공하는 정보를 그대로 받아들이는 것이 아니라 AI를 활용해 얻은 결과를 다시 확인하고 근거를 살펴보며 정보의 신뢰성을 판단하는 활동에 진지한 태도로 임하였습니다.  이를 통해 학생들이 평소 디지털 환경에서 접하는 수많은 정보를 비판적으로 바라보고 스스로 판단하는 비판적 사고력과 미디어 리터러시를 기를 수 있을 것으로 기대합니다. 맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">？맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">전주전라초등학교는 앞으로도 학생들이 디지털 기술을 올바르고 책임감 있게 활용하는 역량을 키울 수 있도록 지원하고자 합니다맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">. 전주전라초등학교는 앞으로도 학생들이 디지털 기술을 올바르고 책임감 있게 활용하는 역량을 키울 수 있도록 지원할 예정입니다.    

[명품전라교육] 자연과 함께하는 5,6학년 힐링팜 활동

무·쪽파 씨앗 파종하며 생명의 소중함과 농작물의 성장 과정 배워   전주전라초등학교(교장 신성하) 5·6학년 학생들은 지난 9월 2일부터 9월 7일까지 교내 힐링팜에서 가을 채소 씨앗을 파종하는 활동을 진행하였습니다. 이번 힐링팜 활동은 가을철 대표 채소인 무와 쪽파 씨앗을 직접 심으며 학생들이 자연을 가까이에서 경험하고 농작물이 자라는 과정을 관찰할 경험을 제공하고자 하였습니다.   2주가 지난 현재, 조금씩 자라고 있는 작물을 관찰하며 학생들은 1학기에 상추, 방울토마토, 고추, 감자 등을 심고 가꾸어 수확한 경험을 토대로 무와 쪽파의 성장을 기대하며 직접 돌보고 있습니다. 전주전라초등학교는 앞으로도 학생들이 자연과 교감하고 생명의 소중함을 배우며, 학교생활 속에서 정서적 안정과 즐거움을 느낄 수 있도록 지속적으로 교육활동을 운영할 예정입니다.      

전주부설초등학교, IB 월드스쿨 인증

전주부설초등학교(교장 최상진)가 2026년 7월 27일 국제 바칼로레아(IB, International Baccalaureate) 본부로부터 초등교육과정(PYP) IB 월드스쿨(IB World School) 인증을 받았습니다. IB 월드스쿨은 국제 바칼로레아 기구(IBO)의 기준과 인증 절차를 충족한 학교로, 학생들이 스스로 생각하고 탐구하며 다른 사람과 협력하고, 자신이 속한 사회와 세계를 이해할 수 있도록 교육을 실천합니다. 전주부설초등학교는 ‘스스로 일어서고 함께 성장하는 행복교육’을 바탕으로 학생이 배움의 주체가 되는 교육을 꾸준히 실천해 왔습니다. 학생들은 교과의 지식을 단순히 습득하는 데 그치지 않고, 스스로 질문을 만들고 다양한 자료와 경험을 통해 답을 찾아가며 자신의 생각을 표현하고 공유하는 배움을 경험하고 있습니다. 학교는 IB 교육과정의 핵심인 개념 기반 탐구를 수업에 적용하고, 교육과정과 수업, 평가를 유기적으로 연결하여 학생의 성장 과정을 지원해 왔습니다. 또한 교사 간 협력과 전문적 학습공동체를 바탕으로 수업을 함께 연구하고 성찰하며, 학생의 질문과 생각을 존중하는 학교 문화를 만들어 왔습니다. 이를 통해 학생들은 자신의 경험과 배움을 연결하고 서로 다른 관점과 문화를 이해하며 국제적 소양을 키워가고 있습니다. 또한 자신과 주변의 삶을 폭넓게 바라보고, 공동체의 문제에 관심을 가지며 함께 해결해 나가는 태도를 기르고 있습니다. 전주부설초등학교는 앞으로도 학생들이 자신의 삶과 세계를 연결하며 성장할 수 있도록 교육과정을 더욱 내실 있게 운영하고, 탐구와 협력이 살아 있는 학교 문화를 지속적으로 만들어 갈 계획입니다.      

[명품전라교육] 교장선생님과 함께 우리의 멋, 탈춤을 배우다

지난 7월 3일부터 7월 9일까지 1주일 동안 전라초등학교(교장 신성하)에서는 5·6학년 학생들을 대상으로 탈춤 수업이 진행되었습니다. 이번 수업은 우리나라의 전통문화를 이해하고 직접 몸으로 체험하는 기회를 제공하기 위해 교장선생님께서 직접 지도해 주셨습니다. 학생들은 탈춤의 유래와 의미를 알아본 뒤 기본 동작과 장단을 익히며 우리 전통 춤의 흥과 멋을 몸소 느껴보았습니다. 처음에는 다소 어색해하던 학생들도 수업이 진행될수록 자신감을 보이며 적극적으로 참여했습니다. 장단에 맞춰 몸을 움직이고 친구들과 함께 호흡을 맞추는 과정에서 늘품관은 웃음과 활기로 가득 찼습니다. 이번 탈춤 수업은 학생들이 평소 접하기 어려운 전통 예술을 직접 체험하며 우리 문화의 가치와 아름다움을 자연스럽게 이해하는 뜻깊은 시간이 되었습니다.