'2026년 학교로 ON! AI 미래교실캠프' 성황리 운영

군산교육지원청, ‘2026년 학교로 ON! AI 미래교실 캠프 ’성황리 운영 관내 초·중 11개교 대상, 학교로 찾아가는 맞춤형 AI·디지털 체험 캠프 본격 가동   전북특별자치도군산교육지원청(교육장 이성기)은 디지털 전환 시대를 이끌어갈 미래 인재 양성을 위해 관내 초·중학교를 대상으로‘2026년 학교로 ON! AI 미래교실 캠프’를 성황리에 운영하고 있다고 20일 밝혔다.   이 프로그램은 인공지능 기반 디지털 시대에 필요한 학생들의 컴퓨팅 사고력과 디지털 문해력을 신장하고, 학교로 직접 찾아가는 맞춤형 체험 교육을 통해 지역 및 학교 간 교육격차를 완화하고자 마련됐다.   올해 캠프는 관내 초등학교 9개교, 중학교 2개교 등 총 11개교를 최종 선정하여 지원하고 있으며, 지난 7월 13일 첫 일정을 시작으로 오는 10월 30일까지 각 선정 학교 강당에서 순차적으로 진행된다.   특히 최근 캠프 운영을 마친 군산중앙중학교와 군산산북중학교에서는 참가 학생들과 현장 교사들로부터 “평소 교실에서 접하기 어려웠던 첨단 미래 기술을 직접 만지고 설계해보는 주도적인 체험 기회였다”는 뜨거운 호응과 찬사를 받았다.   캠프 기간 각 학교에는 규모에 따라 8~13개의 맞춤형 체험 부스가 차등 지원된다. 첫 주자인 중학교에 이어 10월 말까지 남은 초등학교들을 대상으로 △로봇해양구조대 및 애완로봇 햄스터 코딩 △스마트 하우스·스마트 팜 IoT 기술 체험 △드론 축구 경기 및 가상 드론 조종 △ZEP 학교 방탈출 메타버스 체험 등 학생들의 창의력과 문제해결 능력을 키워줄 다양한 프로그램을 이어갈 예정이다.   이성기 교육장은 “학생들이 첨단 과학정보기술 기반의 융합 교육을 경험하며 미래 사회의 핵심 인재로 성장하는 중요한 발판이 될 것”이라며 “앞으로도 AI 미래 교육 체험 기회 확대를 위해 다각적인 지원을 지속해 나가겠다”고 말했다.  

그림책으로 공감하고, 함께 만드는 학교자치활성화 연수

군산교육지원청, 초등학교 교장 대상 학교자치 관리자 역량 강화 연수 실시   ？ 이번 연수는 학교자치의 가치와 필요성에 대한 공감대를 형성하고, 학교 구성원의 참여를 기반으로 한 민주적 의사결정 문화와 협력적 학교문화를 조성하기 위한 관리자의 역할을 함께 모색하고자 마련되었다. 특히 강의 중심의 일방적인 연수를 넘어, 실제 학교 현장에서 적용할 수 있는 사례 공유와 체험 중심 프로그램을 함께 운영하여 참가자들의 높은 관심과 호응을 이끌어냈다.   ？ 첫 번째 시간에는 군산교육지원청 조성환 장학사가 학교자치의 의미와 학교 운영 방향을 주제로 강의를 진행하였다. 학교자치는 단순히 학생자치 활동을 활성화하는 것을 넘어 학생, 교직원, 학부모가 학교의 중요한 의사결정 과정에 함께 참여하며 공동체의 지혜를 모으는 과정임을 강조하였다. 또한 학교 현장에서 실천되고 있는 우수사례를 소개하며, 학교 규모와 여건에 맞게 적용할 수 있는 다양한 운영 방안을 제시하였다. ？ 특히 "학교자치는 공간이나 예산만으로 완성되는 것이 아니라, 구성원 간의 신뢰와 존중, 그리고 관리자의 철학과 지원이 있을 때 비로소 살아 움직인다."는 메시지를 중심으로, 학교장의 민주적 리더십과 촉진자로서의 역할을 함께 고민하는 시간을 마련하였다.   ？ 이어 박정수 주무관은 군산창의예술미래공간 자몽의 운영 목적과 주요 사업을 소개하였다. 참가자들은 회의실에서 운영 현황을 안내받은 후 공간별 체험 프로그램을 직접 둘러보며 창의·예술 교육과 학교 교육과정이 연계될 수 있는 다양한 활용 방안을 살펴보았다. 자몽이 학생들의 창의성과 협업 능력을 키우는 지역 교육 플랫폼으로 운영되고 있는 만큼, 학교 교육활동과 연계한 프로그램 운영 가능성과 지역사회 교육자원 활용 방안에 대한 다양한 의견도 함께 나누었다.   ？ 마지막으로 생생그림책연구소 김숙영 대표는 「학교자치 활성화를 위한 그림책 기반 소통·공감 연수」를 진행하였다. 그림책을 매개로 서로의 경험과 생각을 자연스럽게 나누는 참여형 활동을 통해 공감의 중요성과 경청의 가치를 체험하는 시간을 가졌다. ？ 연수에서는 학교자치의 출발점이 제도나 규정이 아니라 사람과 사람 사이의 관계임을 다시 한번 확인하였다. 참가자들은 그림책 속 다양한 장면을 함께 읽고 해석하며 서로 다른 관점을 존중하는 경험을 하였고, 학교에서도 학생과 교직원, 학부모가 함께 소통하며 민주적으로 문제를 해결하는 문화가 필요하다는 점에 공감하였다. ？ 또한 이번 연수는 학교장이 먼저 소통과 공감의 문화를 실천할 때 학교자치가 자연스럽게 학교문화로 자리 잡을 수 있다는 점을 되새기는 계기가 되었다. 학교 구성원의 의견을 경청하고 함께 결정하는 과정 자체가 학교의 신뢰를 높이고 지속 가능한 학교자치를 만드는 핵심 요소라는 점도 함께 강조되었다. ？   군산교육지원청 이성기 교육장은 "학교자치는 학교장의 민주적 리더십과 학교 구성원의 자발적인 참여가 함께 이루어질 때 더욱 건강하게 성장할 수 있다."며 "앞으로도 학교 현장의 다양한 우수사례를 발굴·공유하고, 관리자와 교직원의 역량 강화를 위한 맞춤형 연수를 지속적으로 운영하여 모두가 함께 만들어가는 학교문화를 조성하는 데 적극 지원하겠다."고 밝혔다.   ？ ？ 군산교육지원청은 앞으로도 학교 구성원 모두가 존중과 참여를 바탕으로 함께 성장하는 학교문화를 조성하고, 학생의 배움과 성장을 중심에 둔 민주적 학교자치가 학교 현장에 안정적으로 정착될 수 있도록 다양한 지원 정책과 현장 중심 프로그램을 지속적으로 확대해 나갈 계획이다.

군산교육지원청, 2026학년도 초등 교무·연구 네트워크 운영

    2026학년도 초등 교무·연구 네트워크 운영 학교의 경험을 나누고, 교육과정 운영의 해법을 찾다 ？   ○ 전북특별자치도군산교육지원청(교육장 이성기)은 지난 7월 9일과 7월 14일 양일간 관내 초등학교 교무·연구 담당 교사들을 대상으로 「2026학년도 초등 교무·연구 네트워크 2차 협의회」를 운영했다. ○ 초등 교무·연구 네트워크는 교무·연구 담당 교사의 교육과정 전문성을 높이고, 학교 간 소통과 협력을 통해 현장 중심의 교육과정 지원 체제를 강화하기 위해 마련됐다. 군산교육지원청은 학교 규모와 여건을 고려해 분임을 구성하고, 학교별 교육과정 운영 사례와 업무 경험을 지속적으로 공유하고 있다. ○ 이번 협의회에서는 ▲2026학년도 1학기 교육과정 운영 결과 공유 ▲전문적학습공동체 운영 현황 및 상호 컨설팅 ▲초등 학생 총괄평가 추진 결과 논의 등을 중심으로 학교별 사례 나눔이 진행됐다. ○ 참석 교사들은 현장체험학습과 수학여행, 학생자치활동, 스포츠클럽, 숲 체험 및 환경교육, 문화예술교육 등 각 학교의 특색 있는 교육과정 운영 사례를 공유했다. 특히 도서관 영화제, 아버지 참여 수업, 학생 다모임, 텃밭과 동물 돌봄 활동 등 학생의 참여와 성장을 이끌어낸 다양한 프로그램이 소개돼 참석자들의 높은 관심을 받았다. ○ 전문적학습공동체 운영과 관련해서는 독서토론, 인공지능·에듀테크, 그림책, 문화예술 등 학교별 운영 사례를 나누고, 구성원의 자발적인 참여를 높이기 위한 운영 시간과 주제 선정 방안을 함께 논의했다. 또한 다른 학교의 수업 공개와 연구학교 운영 사례를 학교 안 동료 장학을 넘어 지역 단위의 공동 배움 기회로 활용할 필요가 있다는 의견도 제시됐다. ○ 이와 함께 업무지원교사와 기간제 교사 확충, 학생 맞춤형 통합지원 강화, 학교 외부인 출입 관리, 시설 개선 공사에 따른 학사 일정 조정, 교원 자격연수 기간 중 결원 대책, 학교 민원 처리 결과 공유 등 교육 현장에서 체감하는 다양한 과제도 공유됐다. 참석자들은 학교별 어려움을 단순히 전달하는 데 그치지 않고, 학교와 교육지원청이 함께 해결할 수 있는 실질적인 지원 방안을 모색했다. ○ 군산교육지원청 이성기 교육장은 “교무·연구 담당 교사들이 학교 운영 경험과 고민을 자유롭게 나누는 과정 자체가 교육과정을 성장시키는 중요한 기반”이라며 “협의회에서 제안된 현장의 의견을 면밀히 살펴 학교가 교육과정 운영에 집중할 수 있도록 지원을 강화하겠다”고 말했다. ○ 군산교육지원청은 앞으로도 교무·연구 네트워크를 정기적으로 운영해 학교 규모별 교육과정 운영 과제를 함께 해결하고, 우수 사례와 업무 정보를 공유하는 협력적 학교문화를 조성해 나갈 계획이다.