학교폭력 '제로화' 추진! 군산교육지원청, 익산 및 도교육청과 학교폭력예방 네트워크 가동

 군산교육지원청(교육장 이성기)은 지난 25일 청사 내 위센터와 배움누리에서 '2025년 제2차 학교폭력 예방 및 업무 개선을 위한 협의회'를 개최했다고 밝혔다. 이번 협의회는 군산·익산 학교폭력예방교육지원센터와 전북특별자치도교육청 민주시민교육과 간의 협력 체계를 공고히 하고, 급변하는 학교폭력 양상에 대한 실효성 있는 대응책을 마련하기 위해 추진됐다. 이날 현장에는 도교육청 및 군산·익산교육지원청 생활교육 업무 담당자 19명이 참석해 열띤 논의를 펼쳤다. 협의회는 지난 2021년부터 2025년까지의 학교폭력 발생 추이 분석으로 문을 열었다. 발제자로 나선 조성환 장학사는 최근 5년간의 데이터를 토대로 사이버 폭력 및 저연령화 등 변화하는 학교폭력 유형을 진단하고, 이에 따른 맞춤형 예방 교육의 필요성을 역설했다. 이어 2025년도 생활교육 운영 방향에 대한 심도 있는 논의가 진행됐다. 참석자들은 학교폭력 사안 처리 과정에서 회복적 생활교육의 중요성에 공감하며, 피해 학생 보호와 가해 학생 선도, 그리고 교육적 관계 회복을 위한 구체적인 실천 방안을 공유했다. 특히 이날 회의에서는 학교폭력대책심의위원회와 강제전학 관리 위원회의 현황 및 개선 방안. 학교폭력대책 심의위원회의 전문성 강화 방안과 강제전학 배정 시 학생의 학습권 보호를 위한 세밀한 기준 마련의 필요성에 대해 이야기 나눴다. 이 밖에도 학교폭력 사안 처리 시스템의 현장 안착을 위한 연수와 인접 교육지원청 간의 공동 대응 체계 구축을 위한 네트워킹 시간도 마련되었다. 군산교육지원청 이성기 교육장은 "학교폭력은 한 지역이나 학교만의 문제가 아닌, 교육 공동체 모두가 함께 풀어가야 할 과제"라며 "이번 협의회를 통해 도출된 개선안을 바탕으로 2026년에는 더욱 촘촘하고 안전한 학교폭력 예방 안전망을 구축하겠다"고 밝혔다.    

군산교육지원청, 2025년 늘봄실무사 역량강화 연수 실시

 전북특별자치도군산교육지원청(교육장 이성기)은 2025년 11월 26일 관내 늘봄실무사 44명을 대상으로 ‘2025년 늘봄실무사 역량강화 연수’를 실시하였다. 이번 연수는 늘봄학교 관련 업무 수행 과정에서 가장 빈번하게 활용되는 「공문서 바로 알기」를 주제로 진행되었으며, 공문서 작성의 기본 원칙과 실무에서 자주 발생하는 오류를 중심으로 실제 사례를 통해 이해를 높였다. 또한 공공언어의 바른 사용, 자주 틀리는 한글 맞춤법 등 실무자가 현장에서 즉시 활용할 수 있는 실질적인 내용도 함께 다루어 연수 효과를 높였다. 이성기 교육장은 “늘봄실무사의 전문성 강화는 늘봄학교 운영의 안정적 정착을 위한 핵심 요소”라며 “앞으로도 실무자들이 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대응할 수 있도록 다양한 연수와 지원을 지속해 나가겠다”고 밝혔다. 한편, 군산교육지원청은 늘봄실무사의 전문 역량 강화를 위해 매년 2~3회의 연수를 정기적으로 운영하고 있으며, 2026년에도 다양한 교육 프로그램을 확대 추진할 계획이라고 전했다.

2025 군산 전북미래학교 교원 역량강화 연수

학교와 생태교육 그리고 숲, 삶의 문해력 기르기  군산교육지원청(교육장 이성기)은 11.24.(월) 부안 소노벨 변산 리조트와 내소사에서 관내 군산 유.초 교(원)장 45교(원)을 대상으로 생태전환교육을 진행하였다.  ？ 이번 전북미래학교 교원 역량강화 연수는 <숲을 만나다, 삶을 사랑하다> 라는 주제로 △학교와 생태교육, 그리고 숲 △숲의 말을 듣는 법(새로운 존재론적 접근) △삶을 사랑하게 하는 숲(삶으로 건네는 사랑의 지혜) △어떻게 할 것인가(실천 설계) 등 학교 생태교육의 관점을 전환하기 위한 목적으로 실시되었다.  ？ 생태교육은 선택적인 교육과정이 아니라 미래역량을 갖춘 시민을 기르기 위한 ‘기본 학력’이다. 자연과 단절된 삶이 만드는 인지적.정서적.사회적 문제 등 자연 결핍의 시대를 살아가는 학생들에게꼭 만나게 해주어야 할 교육인 셈이다.  ？ 연수에 참여한 A초 교장 선생님은“일반인이 숲을 바라보는 시선에서 벗어나 숲을 통해 생명 존재들을 깊게 만나는 계기가 되었다.”라며“2026학년도 학교 교육과정과 연계하여 특색 있는 교육과정을 설계하고 재구성해 보겠다.”는 감회를 밝혔다.  이성기 교육장은 “이 연수는 기후 위기 시대 학교의 생태교육이 나가갈 방향을 고민하는 귀한 시간이었다.”며“앞으로도 학생들이 환경과 공존하며 지속가능한 삶을 살아가는 데 필요한 지원을 아끼지 않겠다.”고 밝혔다.