누리집 신청서 작성 후 제출

장수교육지원청>장수발명교육센터·미래창작공방>[신청] 학교 프로그램 참가신청’ 게시판

https://office.jbedu.kr/jbjse/MABBGAH/

구분

교육과정

연계 과목

운영시간

및 대상

주제

내용

비고

발

명

미술, 과학, 실과

9:10~12:10

(4차시)

·

3~6학년

발명

오조봇

IP(지적재산권에 대한 이해), 안전교육

언플러그드 코딩 오조봇을 활용한 미션 해결

각 영역에서 2가지 중 1가지 선택

(학급당

발명 1회 메이커 1회

신청가능)

발명

마이크로비트

IP(지적재산권에 대한 이해), 안전교육

마이크로비트 코딩을 활용한 미션 해결

웨일북/노트북 사용 가능 학급

메

이

커

미술, 과학, 실과

메이커

3D 모델링

메이커란 무엇인가?, 안전교육

틴커캐드로 3D모델링하기

웨일북/노트북 사용 가능 학급

메이커

디지털 드로잉

메이커란 무엇인가?, 안전교육

디지털 드로잉으로 나만의 캐릭터 만들기

태블릿 PC 활용 가능 학급(필수 앱 Sketchbook, SELPHY 사전 설치 요망)

교육

과정

학년군

관련 교과

성취기준 코드 및 내용

활동 연계 포인트

찾아

가는 발명 체험

교육

3~4

학년

미술

[4미02-02] 다양한 재료와 용구의 특징을 탐색하고 표현 방법에 활용할 수 있다.

도구 탐색: 오조봇과 전용 마커 등 새로운 코딩 도구의 특성을 탐색하고 제작에 활용함.

과학

[4과01-02] 자신의 아이디어들을 바탕으로 해결 가능한 탐구 문제들을 설정하고 탐구 계획을 세울 수 있다.

메이커 기획: 오조봇이 목적지까지 도달하기 위한 경로와 코드를 스스로 계획하고 실행함.

5~6

학년

실과

[6실04-01] 일상생활에서 사용되는 도구와 기구의 종류와 용도를 알고 안전하게 사용하는 방법을 익혀 실천한다.

안전 교육: 로봇 교구의 올바른 사용법과 안전 수칙을 익혀 코딩 프로젝트에 적용함.

실과

[6실02-08] 다양한 도구와 재료들 활용하여 간단한 생활용품을 만들어 보면서 직접 만들어 쓰는 즐거움과 창의적 태도를 가진다.

메이커 정신: 오조봇 마을 등 나만의 창작물을 설계하고 구동하며 메이커 역량을 함양함.

찾아

가는 메이커 체험

교육

3~4

학년

미술

[4미02-02] 다양한 재료와 용구의 특징을 탐색하고 표현 방법에 활용할 수 있다.

도구 탐색: 디지털 브러시, 레이어, 채우기 등 디지털 드로잉 도구의 특성을 이해하고 캐릭터 표현에 활용함.

과학

[4과01-02] 자신의 아이디어들을 바탕으로 해결 가능한 탐구 문제들을 설정하고 탐구 계획을 세울 수 있다.

발명 시각화: 아이디어를 구체적인 그림(발명 설계도)으로 나타내며 구현 가능성을 탐색하고 제작 계획을 구체화함.

5~6

학년

미술

[6미02-03] 조형 요소와 원리들을 탐색하고 표현 특징에 맞게 활용할 수 있다.

시각적 완성: 캐릭터의 형태와 로고 디자인 시 색상, 대비 등 조형 원리를 적용하여 심미적인 굿즈 도안을 완성함.

실과

[6실02-08] 다양한 도구와 재료들을 활용하여 간단한 생활용품을 만들어 보면서 직접 만들어 쓰는 즐거움과 창의적 태도를 가진다.

메이커 실천: 디지털로 설계한 도안을 실제 스티커나 굿즈로 제작하며 발명가이자 제작자로서의 창의적 자신감을 기름.