개별 구성원들의 부담이 오히려 완화될 수 있습니다. 

선생님 혼자 감당하기 어려웠던 학생의 복합적 어려움을 구성원들이 함께 논의하고, 학교-교육청-지역사회가 함께 지원하는 체계로 변화하기 때문입니다.

또, 동일한 학생에 대해 중복적으로 이루어졌던 각종 교내 위원회와 프로그램을 통합·조정하여 학생 지원의 효율성은 높이면서도 중복되는 절차나 회의록 작성 등 행정업무를 해소할 수 있습니다.