1. 독서 연계 개념기반 탐구수업 추진 기반 조성

가. 개념기반 탐구수업 전문성 신장
나. 책과 질문이 있는 탐구 몰입 환경 구축
다. 교육공동체 가치 공유 및 협력 강화

2. 독서 연계 개념기반 탐구수업 설계 및 실행

가. 2022 개정 교육과정 분석 및 교육과정 재구성 체계 마련

나. 독서 연계 개념기반 탐구수업 4단계 흐름 정립

다. R.E.A.D. 개념기반 탐구수업 가이드북 제작

3. 독서 연계 개념기반 탐구수업의 현장 적용성 검증 및 성과 확산

가 수업 공개 및 성찰을 통한 모델의 현장 안착

나. 연구 산출물의 수정？보완 및 일반화 체계 구축