1. 독서 연계 개념기반 탐구수업 추진 기반 조성
가. 개념기반 탐구수업 전문성 신장
나. 책과 질문이 있는 탐구 몰입 환경 구축
다. 교육공동체 가치 공유 및 협력 강화
2. 독서 연계 개념기반 탐구수업 설계 및 실행
가. 2022 개정 교육과정 분석 및 교육과정 재구성 체계 마련
나. 독서 연계 개념기반 탐구수업 4단계 흐름 정립
다. R.E.A.D. 개념기반 탐구수업 가이드북 제작
3. 독서 연계 개념기반 탐구수업의 현장 적용성 검증 및 성과 확산
가 수업 공개 및 성찰을 통한 모델의 현장 안착
나. 연구 산출물의 수정？보완 및 일반화 체계 구축
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6학년 공정 [10대를 위한 정의란 무엇인가]
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5학년 소통 [초정리 편지]
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4학년 책임 [플라스틱 섬]
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3학년 변화 [만복이네 떡집]
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2학년 공감 [알사탕]
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1학년 용기 [틀려도 괜찮아]
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과제1. 학급 개념 도서관 만들기
과제2. 궁금증의 벽 설치하기
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목표1. 환경: 탐구 생태계 조성(3~5월)
목표2. 개발: 단원 설계안 개발(6~8월)
목표3. 적용: 시범 적용 및 성찰(9~12월)
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\"깊이 있는 학습을 R.E.A.D.하는 개념기반 탐구수업\"
독서로 개념을 열고, 삶으로 배우을 잇다\"
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