교육중점 : 배움이 즐거운 학교
기본에 충실하고, 스스로 문제를 해결하는 힘 기르기
| 교육반영 | 교육활동 | 세부교육활동 |
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| 기초학력 책임교육 | 자율교육과정 내실화 | * 성취기준과 주제 중심의 학교 특성을 살리는 교육과정 편성·운영 * 아이들의 삶과 가깝고 아이들이 중심이 되어 참여하는 수업 실시 * 창의적 체험활동의 효율적 운영, 현장체험학습 등 교육과정과 연계된 활동 구성 |
| 기초·기본교육 충실 | * 진단활동기간 아이들을 관찰하고 기록하여 지도 자료로 활용 * 표준화된 검사를 통한 기초학력 진단 * 학습더딤학생 기초학력 책임지도(맞춤형학습, 교육복지 초록거북이 학습코칭) * 담임관찰을 통한 더딤 요인 통합 진단 |
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| 학생 평가 | * 성장과 과정 중심의 수행 및 서술, 구술 등 다양한 평가 실시 * 학습의 과정을 중시하는 평가 * 교과특성을 반영한 수행평가 내실화 * 평가 결과지표를 통한 성장통지는 학기당 1회씩이나, 학부모 상담 등을 통하여 수시 소통하며 학생의 성장 돕기 |
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| 수학중점 학교 운영 | 학생활동 중심 수학교육 실시 | * ‘수학 친구’ 학년군별 수학 동아리 운영 * 학생중심 수학체험활동 운영 * 교내 수학탐구대회 실시 * 수학과 친해지는 주간 운영 * 수학 체험활동의 날 운영 * 수학 멘토링제 실시 |
| 수학 학습 지원 및 수학 불안감 치유 | * 수학 학습 지원 * 학년별 다양한 수학 도구 구입 및 활용 * 기초학력 미달 및 학습 부진 학생과 연계한 수학 학습지 활용 지원 * 모래놀이 상담과 함께 하는 수학 치유 프로그램 운영 * 수학클리닉 표준화 검사 실시(5~6학년) 중점 상담 실시 |
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| 일상이 되는 독서교육 | 다양한 독서 행사 추진 | * 책 읽는 교실 만들기 : 학년별 도서 학급에 비치 * 다양한 독서 행사 추진 * 학년별 독서 행사(골든벨, 책놀이 등) * 작가와의 만남 실시(10월) * 교육과정과 연계한 그림책을 활용한 수업 진행 * 온 작품 읽기 수업 전개 |
| 도서관 활용수업 활성화 | * 도서 확충 및 도서관 환경 정비 * 학교도서관 활용 교수-학습 활성화 * 농촌유학 주제체험과 연계한 도서관 탐방 체험활동 실시 |
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| 교사 수업전문성 신장 | 전문적 학습공동체 형성 | * 각종 자율연수 참여 권장 * 교사 동아리 운영 * 수업과 아이들의 성장을 함께 고민하는 수업 나눔 실시 |
| 교수·학습 방법의 지속적 개선 | * 완주자율교육과정 전문적 학습공동체 중심 수업 혁신 * 함께 하는 프로젝트 수업 실시 * 교육과정 재구성 중심의 수업 연구 |
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| 미래교육 | 정보 기기 활용 능력 신장 | * 정보통신윤리 활용 교육 실시 * 창의적 체험활동 코딩 동아리 운영 * 저학년 언플러그드 코딩, 고학년 코딩 게임 만들기 * 방과후 컴퓨터 과정 운영 |
| 교육정보화 인프라 확충 | * 인적인프라 확충 * 마을 선생님, 본교 교사 등 우수 인력 확보 * 교육정보화 기자재 확충 |
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| 체험중심 진로 교육 | 학년별 진로 교육 | * 독서교육과 연계한 학년별 진로 지도 * 교육과정과 연계한 학년별 진로 지도 |
| 진로체험활동 | * 학교로 찾아오는 진로 체험의 날 운영(11월) * 농촌유학 학년별 주제체험과 연계한 진로 체험 활동 |