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온라인 학습 도움자료
과목 |
학교/급 |
학년군 |
교과서(기본 교육과정) |
국어 |
초등학교 |
1~2학년군 |
국어(나) |
6~15쪽 |
단 원 |
1. 소리에도 뜻이 있어요 |
제재 |
1. 자연의 소리를 구별하고 표현하기 |
학습 목표 |
자연의 소리를 구별하고 표현할 수 있다. |
준 비 물 |
[활동3]의 준비물 |
활동 |
수업 활동 안내 |
비고 |
들어가며 |
□ 자연의 소리 경험하기 - 인터넷에서 ‘자연의 소리’를 검색하여 여러 자연의 소리를 들어 봅시다. |
유튜브 |
활동1 |
□ 자연의 소리를 말로 표현하기 - 그림 속 자연의 소리를 듣고 말로 표현하거나 몸짓으로 표현해 봅시다.
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교과서 그림 자료(p.13), 네이버TV |
활동2 |
□ 자연의 소리를 말로 표현하기 - 그림 속 자연의 소리를 듣고 말로 표현하거나 몸짓으로 표현해 봅시다.
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교과서 그림 자료(p.13), 네이버TV |
활동3 |
□ 자연의 소리를 여러 가지 방법으로 표현하기 - 생활 주변의 다양한 재료를 이용하여 자연의 소리를 표현해 봅시다.
<빗소리 만들기> ？준비물 : 신문지, 분무기 ①신문지를 넓게 펴고 양손으로 들어 팽팽하게 잡아당긴다. ②신문지를 향해 분무기를 분사하면 물방울이 신문지에 부딪히며 빗소리를 낸다. |
<파도 소리 만들기> ？준비물 : 쟁반, 골판지, 쌀 조금 ①쟁반 위에 넓은 골판지를 놓는다. ②골판지 위에 쌀을 올려놓는다. ③쟁반을 양손으로 잡고 좌우로 천천히 기울여 소리를 만든다. |
<눈 밟는 소리 만들기> ？준비물 : 비닐, 쌀 ①비닐에 쌀을 넣고 입구를 막는다. ②비닐을 꾹꾹 누르며 소리를 만든다. |
<물장구치는 소리 만들기> ？준비물 : 넓은 통, 물 ①넓은 통에 물을 넣고 손으로 물장구를 쳐서 첨벙첨벙 소리를 만든다. ②손바닥으로 세게 치거나 살살 치며 소리를 들어본다. ③물에 발을 담그고 물장구를 쳐서 소리를 만든다. |
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마치며 |
□ 오늘 활동에 대해 이야기 나누기 - 어떤 자연의 소리가 가장 기억에 남나요? 기억에 남는 자연의 소리를 상상하며 소리를 흉내 내거나 몸으로 표현해 보세요. |
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이렇게도 할 수 있어요!ㅣ |
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- 소리 정보에 대해 집중하기 어려운 경우, 시각적인 자료를 활용하여 주의 집중할 수 있도록 도울 수 있습니다. 그리고 말로 표현하기 어렵다면 소리를 듣고 어울리는 장면을 손가락으로 가리키도록 해주세요. |
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