스마트폰을 과도하게 사용하면 아이들에게 어떤 문제가 생기게 될까요?

우뇌증후군

스마트폰 동영상은 좌뇌만을 강하게 자극하여 우뇌 기능이 상대적으로 떨어짐

우뇌가 발달 되어야 하는 직관적 사고기에 좌뇌만 발달하여 좌우 뇌 균형이 깨짐

충동성 과잉행동이 나타날 수 있음

팝콘브레인(popcorn brain)

스마트폰 동영상 시청, 게임 등을 지나치게 오래할 경우 발생

즉각적인 반응이 나타나는 스마트폰에 몰두하여 뇌가 팝콘처럼 튀어 오르는 정보에만 반응하고

상대적으로 느린 현실에는 무감각해지는 현상

학습능력 저해

빠르게 움직이는 동영상에 익숙해져 정적인 활동인 독서가 어려워짐

자극 -> 정리 -> 표현의 단계가 이루어져야 하는데 스마트폰의 경우 보통 ‘자극’만 이루어짐

언어 발달, 정서 인지 발달에 악영향

스마트폰 동영상은 단방향으로 이루어져 ‘듣기’, ‘말하기’의 양방향 소통 시간이 줄어들어 언어 발달의 기회 감소

가톨릭대 심리학과 발달심리연구실 실험 결과 스마트폰 사용량이 많은 유아일수록 감정 조절 능력이 떨어짐

스마트폰 사용 습관 확인

한국정보화진흥원 스마트쉼센터 홈페이지 ‘스마트폰 과의존 유아동척도(관찰자용/성인용)’ 활용 http://www.iapc.or.kr

부모님께서 함께 힘써 주세요!

◆ 컴퓨터를 가족과 함께 활용할 수 있는 공동 공간에 둡니다.

(예) ？ 거실 등 컴퓨터 게임은 정해진 시간에만 사용하도록 합니다.

(예) ？ 일주일에 2번만 가능, 저녁 8시 이전까지만 사용하기, 주말에만 1시간 사용하기 등

※ 습관적인 이용을 방지하려면 다양하고 구체적인 계획이 도움이 됩니다.

◆ 인터넷 사용의 규칙을 정해요.

(예) ？ 인터넷 사용 후에는 반드시 인터넷 사용 시간표 작성하기

(예) ？ 인터넷상에서도 타인의 사생활을 존중해야 함을 교육하기

(예) ？ 인터넷을 사용할 때는 반드시 알람시계를 맞추고 놓고 사용하기 등

(예) ？ 일주일에 한 번은 컴퓨터나 텔레비전의 휴(休) 요일을 정해요

(취지를 설명하고, 자녀와 의논하여 정한다)

(예) ？ 매주 수요일은 컴퓨터와 텔레비전 끄는 날

◆ 약속 이행을 위한 보상을 정하세요.

(예) ？ 일주일 한번 컴퓨터, 텔레비전 휴요일을 지켰을 경우, 자녀가 좋아하는 음식 먹기 등