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방과후 학교 프로그램 연간 운영 계획
* 본교에서 사용할 교재에 맞게 월별 지도 계획을 세우시기 바랍니다.
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
1~2학년 월별 지도 계획 <Phonics Monster 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
3 |
1 |
Unit 01 Aa Bb Cc |
ant, alligator, apple ball, book, bear car, cow, cat |
|
2 |
Unit 02
|
door, dog, desk egg, elephant, elbow fish, five, fork |
|
|
Read the MiniBook |
What is for me? I am hungry. |
|
3 |
Unit 03 |
Review 1 Unit Test |
|
4 |
4 |
Unit 03
|
green, girl, gorilla hat, hand, hippo igloo, insect, Indian |
|
1 |
Unit 04
|
jet, jar, jacket kangaroo, key, king lamp, lion, lemon |
|
3 |
Unit 05 |
Review 2 Unit Test |
|
4 |
Read the MiniBook |
Where am I? |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
1~2학년 월별 지도 계획<Phonics Monster 1 & Let’s Go Let’s Begin 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
5 |
1 |
Unit 06
|
monster, mouse, melon nest, nap, neck ox, octopus, ostrich |
|
2 |
Unit 07
|
pen, pig, pizza question, queen, quilt robot, ring, rabbit |
|
3 |
Unit 07 |
Review 3 Unit Test |
|
4 |
Read the MiniBook |
Where am I? |
|
6 |
1 |
Unit 08 |
sun, sock, six tiger, toe, tent |
|
2 |
Unit 08 |
up, under, umbrella van, vest |
|
3 |
Unit 09 |
web wolf watch box fox ax |
|
4 |
Read the MiniBook |
Where am I? |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
1~2학년 월별 지도 계획<Phonics Monster 1 & Let’s Go Let’s Begin 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
7 |
1 |
Unit 09 |
yo-yo yellow yacht zebra zero zoo |
|
2 |
Unit 10 |
Review 4 Unit Test |
|
3 |
Lesson 01 |
Hi, Andy! Hello! Andy, ant, alligator, apple The A Chant |
|
4 |
Lesson 02 |
What’s your name? I’m Eddie. Eddie, elbow, egg, elephant The E Chant |
|
8 |
1 |
Lesson 03 |
Hi! How are you? I’m fine. Isabel, ink, igloo, insect The I Chant |
|
2 |
Lesson 04 |
What is it? It’s a ball. Oliver, octopus, omelet, ostrich The O Chant |
|
3 |
Lesson 05 |
What is it? It’s a balloon. Uncle Jim, umpire, umbrella, upside down The U Chant |
|
4 |
Lesson 06 |
Let’s count! OK! 1! Carol car, cat, candy The C Chant |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
1~2학년 월별 지도 계획<Phonics Monster 1 & Let’s Go Let’s Begin 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
9 |
1 |
Lesson 07 |
Let’s count! OK! 6! Gail, girl, gorilla, game The G Chant |
|
2 |
Lesson 08 |
How many? 7! Be서, boy, bird, bag The B Chant |
|
3 |
Lesson 09 |
How old are you? I’m 7. David, dog, desk, dinosaur The D Chant |
|
4 |
Lesson 10 |
What are they? They’re eggs. Peter, peach, pencil, picture The P Chant |
|
10 |
1 |
Lesson 11 |
What are they? They’re cars. Tom, table, telephone, TV The T Chant |
|
2 |
Lesson 12 |
What color is it? It’s blue. Vicky, volcano, vest, violin The V Chant |
|
3 |
Lesson 13 |
What color is it? It’s purple. Zack, zebra, zero, zipper The Z Chant |
|
4 |
Lesson 14 |
What shape is it? It’s a circle. Fay finger, foot, fan The F Chant |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
1~2학년 월별 지도 계획<Phonics Monster 1 & Let’s Go Let’s Begin 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
11 |
1 |
Lesson 15 |
What shape is it? It’s a star. Luke, lamb, lemon, lion. The L Chant |
|
2 |
Lesson 16 |
Good morning! Good night! Mary, moon, man, monkey The M Chant |
|
3 |
Lesson 17 |
Thank you! You’re welcome. Nina, nut, notebook, nest The N Chant |
|
4 |
Lesson 18 |
This is my body. Scott, sandwich, seesaw, sun The S Chant |
|
12 |
1 |
Lesson 19 |
These are my eyes. This is my nose. Mr.X, X-ray, box, fox The X Chant |
|
2 |
Lesson 20 |
These are my arms.. Jenny, jam, juice, jet The J Chant |
|
3 |
Lesson 21 |
This is my left hand. This is my right foot. Kate, kitten, kite, kangaroo The K Chant |
|
4 |
Lesson 22 |
Touch your shoulders Henry, hat, horse, house The H Chant |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
1~2학년 월별 지도 계획<Phonics Monster 1 & Let’s Go Let’s Begin 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
1 |
1 |
Lesson 23 |
Ouch! I hurt my knee. Quinn, queen, quilt, question The Q Chant |
|
2 |
Lesson 24 |
Let’s go! OK! Roger rocket, rabbit, radio The R Chant / The Q-R song |
|
3 |
Lesson 25 |
I can run. Wendy, water, watch, woman The W Chant |
|
4 |
Lesson 26 |
I can swim. Yolanda yak, yarn, yo-yo The Y Chant |
|
2 |
1 |
Lesson 27 |
The Alphabet The alphabet song |
|
2 |
Lesson 28 |
Good bye! See you later! The Goodbye song.t |
|
3 |
Review |
Let’s make an alphabet book. |
|
4 |
Review |
Review Game Fill in the blank. Let’s match the big letters and the little letters. |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
3~4학년 월별 지도 계획<Everybody Up 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
3 |
1 |
Unit 1 First Day Lesson 1,2 |
School Supplies It’s a pen. It’s an eraser. It’s a book. / It isn’t a notebook |
|
2 |
Unit 1 First Day Lesson 3.4 |
Story : I’m Great! Conversation / How are you? I’m fine. Thank you. Is it a circle? Yes, it is. / No, it isn’t. |
|
3 |
Unit 2 Art Class Lesson 1,2 |
Art Supplies This is paint. What’s this? This is yarn. What color is it? It’s red. |
|
4 |
Unit 2 Art Class Lesson 3,4 |
Story : The Blue Paint Conversation / Let’s share. OK. Blue and yellow make green. |
|
4 |
1 |
Unit 3 Birthday Party Lesson 1,2 |
Numbers I’m seven. How old are you? I’m eight. How many dolls? One doll. |
|
2 |
Unit 3 Birthday Party Lesson 3.4 |
Story : My Turn! Conversation / It’s your turn. Thank you. I have one game. I have two games. |
|
3 |
Unit 4 Home Lesson 1,2 |
Family This is my mother. Who’s this? This is my father. I like juice. I don’t like juice. |
|
4 |
Unit 4 Home Lesson 3,4 |
Story : Cookies. Conversation /Here you are. Thank you. You’re welcome. What’s this? This is pizza. I like pizza. |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
3~4학년 월별 지도 계획<Everybody Up 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
5 |
1 |
Unit 5 The Park Lesson 1,2 |
Nature I can see a flower. I can see flowers. I can play soccer. I can’t play soccer. |
|
2 |
Unit 5 The Park Lesson 3.4 |
Story : My kite! Conversation / Please help me. Sure. Can you see a turtle? Yes, I can. No, I can’t. |
|
3 |
Unit 6 The Zoo Lesson 1,2 |
Animals The monkey is in the tree. Where is the monkey? It’s on the rock. Where are the snakes? They’re on the rock. |
|
4 |
Unit 6 The Zoo Lesson 3,4 |
Story : Where’s Danny? Conversation / I’m sorry. That’s OK. Can zebras run? Yes, they can. No, they can’t. |
|
6 |
1 |
Unit 7 Science Day Lesson 1,2 |
My Body. What’s this? This is my arm. Is this my eye? Yes, it is. No, it isn’t. |
|
2 |
Unit 7 Science Day Lesson 3.4 |
Story : I can’t see! Conversation / Excuse me Sure. Thank you. I can wash my face. I can’t brush my hair. |
|
3 |
Unit 8 The Toy Store Lesson 1,2 |
Adjectives That’s an old bike. What are those? Those are new bikes. Is that a fast car? Yes, it is. No, it isn’t. |
|
4 |
Unit 8 The Toy Store Lesson 3,4 |
Story : Please be quiet. Conversation / Please be quiet. OK. I’m sorry. Thanks. What’s this? What’s that? It’s an old bus. |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
3~4학년 월별 지도 계획<Grammar space Kids 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
7 |
1 |
Nouns & Articles |
Unit 1 The Alphabet, Words, & Sentences
|
|
2 |
Regular Plural Nouns : -s / -es |
Unit 2. A camera / An orange Unit 3. A boy / two boys |
|
3 |
Nouns & Articles |
Unit 4. Test your grammar Workbook. |
|
4 |
Subject Pronouns & The Verb Be |
Unit 5 I am a student. |
|
8 |
1 |
The Verb Be : : Negative |
Unit 6. She is not hungry. Unit 7. Are you a cook? |
|
2 |
The Verb Be : Questions |
Unit 8. Test your grammar Workbook. |
|
3 |
Possessive Adjectives |
Unit 9 It is my bag. |
|
4 |
Demonstrative Pronouns |
Unit 10 This is a robot. Unit 11 Is this a shirt? |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
3~4학년 월별 지도 계획<Grammar space Kids 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
9 |
1 |
Demonstrative Pronouns : Questions |
Unit 12 Test your grammar Workbook. |
|
2 |
Present Simple : Like / Likes |
Unit 13 I like monkeys. |
|
3 |
Present Simple : Negative |
Unit 14 I don’t like snakes. Unit 15 Do you like grapes? |
|
4 |
Present Simple : Questions |
Unit 16 Test your grammar Workbook. |
|
10 |
1 |
Modal Verb Can / Can’t |
Unit 17 I can read. |
|
2 |
Modal Verb Can Questions |
Unit 18 Can you swim?
|
|
3 |
Prepositionss of Place |
Unit 19 It is on the cheese? |
|
4 |
Test |
Unit 20 Test your grammar Workbook. |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
3~4학년 월별 지도 계획<60-word READING 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
11 |
1 |
Family Social Studies |
Unit 1 My Big Family This is my grandfather. (Words 54) |
|
2 |
Family Social Studies |
Unit 2 At the Toy Store I want a robot. (Words 59) |
|
3 |
Family Social Studies |
단어노트, 듣기노트 Workbook |
|
4 |
Body Parts Science |
Unit 3 I Am Very Big I have a big head. (Words 60) |
|
12 |
1 |
Body Parts Science |
Unit 4 Dr. Edison’s Talking Robot It’s on the table. (Words 62) |
|
2 |
Body Parts Science |
단어노트, 듣기노트 Workbook |
|
3 |
Jobs Social Studies |
Unit 5 Tom at Job world I’m a dancer. (Words 56) |
|
4 |
Jobs Social Studies |
Unit 6. Chefs in a Restaurant It’s steak. (Words 61) |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
3~4학년 월별 지도 계획<60-word READING 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
1 |
1 |
Jobs Social Studies |
단어노트, 듣기노트 Workbook |
|
2 |
Weather Science |
Unit 7 Time for My Sled It’s sunny. (Words 68) |
|
3 |
Weather Science |
Unit 8 Rainbow After the Rain I’m wearing my raincoat. (Words 57) |
|
4 |
Weather Science |
단어노트, 듣기노트 Workbook |
|
2 |
1 |
Animals Science |
Unit 9 Where Do Animals Live? They live in the pond. (Words 60) |
|
2 |
Animals Science |
Unit 10 Count the Animals There are twenty animals. (Words 68) |
|
3 |
Manners Social Studies |
Unit 11 A Woman and Her Dog May I pet your dog? (Words 67) |
|
4 |
Manners Social Studies |
Unit 12 Polite Words Excuse me. Thank you. I’m sorry. (Words 58) |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
5-6학년 월별 지도 계획 <Grammar Space 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
3 |
1 |
unit 1 |
문장의 구성요소 Parts of a sentence Subject+verb Subject+verb+object / complement |
|
2 |
unit 2 |
명사와 관사 Nouns & Articles A / An / The , Plural Nouns |
|
3 |
unit 3 |
대명사 Pronouns Subject Pronouns / Object Pronouns Demonstrative Pronouns |
|
4 |
unit 4 |
소유격, 소유대명사 Possessives Possessive Adjectives / Possessive Pronouns |
|
4 |
1 |
unit 5 |
Be동사 현재형 Present Simple : The Verb Be Positive & Negative / Yes, No Questions |
|
2 |
unit 6 |
일반동사 현재형 1 Present Simple 1 Positive / Negative |
|
3 |
unit 7 |
일반동사 현재형 2 Preventive Simple 2 Yes, No Questions / Frequency Adverbs |
|
4 |
unit 8 |
의문사 의문문 Information Questions With verb Be, with action verb |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
5-6학년 월별 지도 계획 <Grammar Space 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
5 |
1 |
unit 9 |
현재진행형 1 Present Continuous 1 Positive / Negative |
|
2 |
unit 10 |
현재진행형 2 Present Continuous 2 Yes, No Questions / Information Questions |
|
3 |
unit 11 |
시간의 전치사 Prepositions of Time Common prepositions / Information questions about time |
|
4 |
unit 12 |
장소의 전치사 Common Prepositions / There is, are |
|
6 |
1 |
unit 13 |
형용사 Adjectives Common Adjectives / Demonstrative Adjectives |
|
2 |
unit 14 |
부사 Adverbs Describing Verbs / Describing Adjectives or adverbs |
|
3 |
unit 15 |
연결동사와 형용사 Adjectives with Linking Verbs Linking verbs + Adjectives |
|
4 |
unit 16 |
조동사 Modal Verbs Ability : Can / Permission : Can/May |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
5-6학년 월별 지도 계획 <Grammar Space 1> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
7 |
1 |
unit 17 |
Be동사 과거형 Past Simple : The Verb Be Positive & Negative / Yes, no Questions |
|
2 |
unit 18 |
일반동사 과거형 1 Past Simple Positive / Negative |
|
3 |
unit 19 |
일반동사 과거형 2 Past Simple Irregular Verbs / Yes, No questions |
|
4 |
unit 20 |
미래형 Future Positive / Negative / Yes, No questions |
|
8 |
1 |
Review Test |
Unit 1-10 |
|
2 |
Review Test |
Unit 11-20 |
|
3 |
Midterm Test |
Appendix |
|
4 |
Final Test |
Appendix |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
5-6학년 월별 지도 계획 <Grammar Space 2> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
9 |
1 |
unit 1 |
명사, 관사 Nouns & Articles Singular & Plural nouns / Article A, An, The |
|
2 |
unit 2 |
셀 수 있는 명사, 셀 수 없는 명사 Count & Noncount Nouns Some / Any |
|
3 |
unit 3 |
대명사 Pronouns Personal pronouns / Possessive Adjectives & Pronouns |
|
4 |
unit 4 |
문장의 구성요소 Subjects / Predicates |
|
10 |
1 |
unit 5 |
Be동사 현재형, 과거형 Present & Past Simple : The Verb Be |
|
2 |
unit 6 |
일반동사 현재형 Present Simple Positive & Negative / Yes, No Questions |
|
3 |
unit 7 |
현재 진행형 Present Continuous Positive & Negative / Yes, No Questions |
|
4 |
unit 8 |
조동사 Modal Verbs Necessity : Must / Necessity : Have to |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
5-6학년 월별 지도 계획 <Grammar Space 2> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
11 |
1 |
unit 9 |
일반동사 과거형 Past Simple Positive & Negative / Yes, No Questions |
|
2 |
unit 10 |
과거진행형 Past Continuous Positive & Negative / Yes, No Questions |
|
3 |
unit 11 |
의문사 의문문 Information Questions with the verb be, with action verbs |
|
4 |
unit 12 |
미래형 Future Will / Be going to |
|
12 |
1 |
unit 13 |
시간의 전치사 Prepositions of Time At / On / In / Before / After / During / For |
|
2 |
unit 14 |
장소와 동작의 전치사 Prepositions of Place & Movement |
|
3 |
unit 15 |
비교급 1 Comparison 1 Adjectives / Comparatives & Superlatives |
|
4 |
unit 16 |
비교급 2 Comparison 2 Adverbs / Comparatives & Superlatives |
|
프로그램명 |
영어 |
지도강사 |
황숙영(인) |
지도 목표 |
영어를 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기 모두 합쳐 기초부터 체계적으로 배워본다. |
5-6학년 월별 지도 계획 <Grammar Space 2> |
월 |
주 |
학습주제 |
학습내용 |
비고 |
1 |
1 |
unit 17 |
접속사 Conjunctions And / But / Or / So / When / Because / If |
|
2 |
unit 18 |
동명사 Gerunds Gerunds as Objects |
|
3 |
unit 19 |
to부정사 1 Infinitives 1 Infinitives as Objects |
|
4 |
unit 20 |
to부정사 2 Infiitives as Subjects and Adverbs |
|
2 |
1 |
Review Test |
Unit 1-10 |
|
2 |
Review Test |
Unit 11-20 |
|
3 |
Midterm Test |
Appendix |
|
4 |
Final Test |
Appendix |
|
|