전북특별자치도정읍교육지원청(교육장 오문환)은 관내 초등 교원을 대상으로 지난 9월 15일(화)과 18일(금) 양일간 ‘2026 학생평가 연수: AI 시대 서·논술형 평가 문항 개발의 실제’를 성공적으로 운영했다고 밝혔다. 

이번 연수는 2022 개정 교육과정 도입 및 AI 디지털 대전환 시대를 맞아 단순 암기식 평가를 지양하고, 학생의 비판적 사고력·문제해결력·의사소통능력을 기를 수 있는 질 높은 서·논술형 평가를 학교 현장에 안착시키기 위해 마련되었다. 

교원들의 참여 접근성을 높이고 실질적인 문항 개발 역량을 기를 수 있도록 온라인 이론 강의(1차)와 대면 실습 워크숍(2차)을 단계별로 연계해 운영하였다.

1차 온라인 연수(9월 15일)에서는 평가 분야 전문가인 조현준 수석교사(한백초등학교)를 강사로 초빙하여 ‘학생의 생각을 드러내고 성장을 지원하는 평가 설계’를 주제로 진행됐다. 교과 성취기준에 기반한 핵심 사고과정 분석, 단계형 문항 구성 전략, 신뢰도 높은 채점 기준표(루브릭) 작성 원리 등 서·논술형 평가의 이론적 기틀을 다졌다. 

2차 대면 연수(9월 18일)는 정읍교육지원청 전산교육실에서 ‘AI를 활용한 실천적 문항 제작’ 실습으로 진행됐다. 참가 교사들은 생성형 AI와 프롬프트를 활용해 0단계(입력 묶음 준비)부터 성취기준 분해, 자료 기반 문항 대안 도출, 경계 답안 점검, 4수준 질적 채점기준표 개발까지 전 과정을 단계별로 직접 실습했다. 특히 AI의 생성 결과에 전적으로 의존하지 않고 교사의 비판적 안목으로 ‘교육과정 정합성, 학년 수준 적합성, 자료 사실 오류, 환각현상’을 점검하는 교차 검토 및 동료 피드백 과정을 거치며 평가의 공정성과 타당도를 확보하는 실천적 경험을 쌓았다. 

연수에 참여한 한 교사는 “생성형 AI를 활용해 평가 문항을 개발하는 구체적인 프롬프트 전략과 검증 절차를 실습해 봄으로써 서·논술형 문항 출제와 채점에 대한 막연한 부담감을 덜 수 있었다”며 “우리 반 학생들의 사고 수준에 맞춘 평가 문항을 개발해 수업과 연계된 성장을 돕는 평가를 실천해 보고 싶다”고 소감을 밝혔다. 

오문환 교육장은 “학생의 배움과 깊이 있는 성장을 이끌어내기 위해서는 교사의 평가 전문성이 무엇보다 중요하다”라며, “앞으로도 교원들이 수업-평가 혁신을 주도할 수 있도록 현장 중심의 평가 전문학습공동체 지원 및 실습형 맞춤 연수를 지속적으로 확대해 나가겠다”고 전했다.